“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動

金培

蓮花中學為扎實開展縣“作風建設提升年”活動，深化“三新”改革，2023年工作計劃提出：抓師資發(fā)展，壯隊伍、優(yōu)結(jié)構(gòu)、添活力，強化“四個提升”（師德境界、工作作風、專業(yè)水平、教研能力）。本周開展高一數(shù)學“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽課活動，數(shù)學組全體人員積極參加，觀看各位賽課老師的風采。 　　孺子牛課型，首先由賀亮老師帶來的《直線與平面垂直》。垂直關(guān)系是立體幾何的核心內(nèi)容之一，也是高考的重點和熱點，賀老師這節(jié)課思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，教學設計緊扣教材內(nèi)容，學生受益匪淺。 　　其次是由賀曉明老師帶來的《立體幾何》序言。整個教學過程營造了和諧，互動，探究，創(chuàng)新的良好學習情景和氛圍，讓學生在自主探究學習的過程中感受定理的生成過程，在定理的應用中欣賞數(shù)學的幾何美。 　　嚴新勇老師的《向量的數(shù)乘運算》這堂課讓學生自己嘗試著獨立研究新的問題，并逐步學會研究問題的基本方法，不僅提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)，也提高了學生分析問題解決問題的能力。 　　拓荒牛課型首先由劉葉楊老師講授《指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，這節(jié)課劉老師引導學生通過描點法作圖，讓學生自主探究底數(shù)對指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的影響，師生共同總結(jié)反思，使學生對指數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)有了完整認識。 　　陳賡老師的《正弦定理》，從直角三角形出發(fā)，通過學生的探究活動，引導學生提出問題，通過證明，歸納，應用等線索，把問題展現(xiàn)給學生，從而引入并證明正弦定理。這節(jié)課有效提高了學生解決問題的能力，也滲透了分類討論思想和數(shù)形結(jié)合思想。 　　金培老師的《弧度制》這堂課使學生經(jīng)過觀察，操作，比較等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力，實踐能力和抽象能力。通過實踐活動，使學生獲得成功的體驗，建立自信心，同時也了解角弧度制使三角函數(shù)的研究大為簡化。 　　學校組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，是我?！叭隆备母?，實施新教材、大單元教學，構(gòu)建高品質(zhì)思維課堂，進一步探索學科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合；此活動推進了教師課堂教學改革的積極性和創(chuàng)造性；進一步落實學?！秾W研、備教、練評、盯輔一體化推進措施》，推動教學高質(zhì)量發(fā)展。通過賽課活動，營造了蓮中老師要上優(yōu)課，爭做名師的良好氛圍，打造蓮中一批批名師優(yōu)課。