<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">今天，我們阿壩州第二屆“十百千萬(wàn)”骨干教師、校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)員們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一同踏上“數(shù)學(xué)跟崗學(xué)習(xí)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 上午聆聽(tīng)了孫仁靜老師的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積》，陳敏老師的《包裝的學(xué)問(wèn)》及吳丹老師的《分扣子》?！堕L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積》讓學(xué)生經(jīng)歷了對(duì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和面積的整理，理清了周長(zhǎng)和面積的異同。通過(guò)學(xué)生自主合作探索出周長(zhǎng)和面積之間的聯(lián)系。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陳敏老師這節(jié)課通過(guò)“怎樣包裝更節(jié)約紙張”這個(gè)具體數(shù)學(xué)問(wèn)題為載體，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、發(fā)展學(xué)生的推理能力。同時(shí)也讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)與生活?！斗挚圩印纷寣W(xué)生感知數(shù)學(xué)“好玩”，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 陳天翠主任作專(zhuān)題講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)》闡釋了單元整體教學(xué)的內(nèi)涵和意義，作為一種新型的教學(xué)方式，十分有利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師要重視對(duì)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的探討和應(yīng)用。將就單元整體教學(xué)的內(nèi)涵、特征及有效運(yùn)用策略進(jìn)行研究。讓我們深深體會(huì)到看得見(jiàn)的研修，帶得走的能力，相信各位老師收獲頗多。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">萬(wàn)里之船，始于羅盤(pán)，教無(wú)涯，研無(wú)盡。本次學(xué)習(xí)在以學(xué)貨實(shí)踐，以實(shí)踐助教學(xué)，讓我們共同攜手，讓教育之花燦爛開(kāi)放!</b></p>