【強(qiáng)鎮(zhèn)筑基，教育先行】-鮑溝鎮(zhèn)楊村小學(xué)開展班級(jí)文化建設(shè)展示活動(dòng)阿倫 <p class="ql-block">班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，豐富教室文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍，通過(guò)環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。鮑溝鎮(zhèn)楊村小學(xué)開展了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。我校關(guān)文祺校長(zhǎng)非常重視班級(jí)文化建設(shè)。為了讓本次活動(dòng)更具有公平、公正。特邀請(qǐng)鮑溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的專業(yè)人士到我校進(jìn)行評(píng)比。</p> <p class="ql-block">教室布置中，各班積極參與，布置形成自己本班獨(dú)特的班級(jí)文化，展示出了自己獨(dú)特的風(fēng)采，富有文化氣息。</p> <p class="ql-block">各班充分利用教室的文化墻空間，發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，學(xué)校每一面墻體都成了教書育人的載體。實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話”，讓教室“育人”的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">有形的環(huán)境與無(wú)聲的文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出了一片有生命感的班級(jí)文化天地，讓學(xué)生在無(wú)聲的熏陶、感染和鞭策中受到教育。</p> <p class="ql-block">“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，充分做到讓物質(zhì)文化熏陶學(xué)生的內(nèi)心品德，讓制度文化規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓精神文化促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō):“無(wú)論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ),或是利用墻報(bào),我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。為了學(xué)生，我們?cè)谂Γ覀兿Ｍ龅礁谩?lt;/p> 文化班級(jí)育人學(xué)生鮑溝教室我校各班墻壁學(xué)校