<p class="ql-block"> 教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進(jìn)一步精準(zhǔn)掌握教情學(xué)情，不斷提高教師教學(xué)水平，小店區(qū)第三中學(xué)校正陽(yáng)校區(qū)小學(xué)部進(jìn)行了隨堂檢測(cè)。隨后，便于立足學(xué)段精準(zhǔn)分析，教研組長(zhǎng)提前謀劃，落實(shí)安排，于5月11日下午語(yǔ)文教師們就“三年級(jí)測(cè)評(píng)”召開(kāi)了階段學(xué)情分析會(huì)。</p> 學(xué)科教師 測(cè)評(píng)剖析 <p class="ql-block"> 張曉麗、李建芳、趙金香三位老師，從試題任務(wù)梳理、典型錯(cuò)因、對(duì)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)、正確率、改進(jìn)措施五方面對(duì)本次測(cè)評(píng)進(jìn)行了詳細(xì)分析，精準(zhǔn)剖析了存在的問(wèn)題，并基于教情、學(xué)情全面地探討了下一階段的教學(xué)策略。</p> 教研組長(zhǎng) 指明方向 <p class="ql-block"> 對(duì)于本次“三年級(jí)測(cè)評(píng)學(xué)情分析”，李旭英老師先將三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)與考題知識(shí)點(diǎn)做了歸類對(duì)比分析：本次考題緊扣課本目標(biāo)、緊扣課本知識(shí)點(diǎn)，試題價(jià)值非常高。通過(guò)這次學(xué)情檢測(cè)分析，李旭英老師給出以下建議：</p><p class="ql-block"> 一、研究：研究課標(biāo)中學(xué)業(yè)質(zhì)量描述；研究本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 二、實(shí)施：注意方法實(shí)施，重視課堂落實(shí)；思考訓(xùn)練策略，落實(shí)語(yǔ)文要素。</p><p class="ql-block"> 三、內(nèi)驅(qū)力：“學(xué)生愛(ài)上你，就會(huì)愛(ài)上你的課堂”。教師要重視提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上自己的課堂；重視與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)形成合力，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 李旭英老師還為后期安排了《學(xué)業(yè)質(zhì)量微講座》，助力教師們提升課堂質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)育人。</p> 主任激勵(lì) 奮發(fā)向前 <p class="ql-block"> 觀摩本次學(xué)情分析，李霞主任先表?yè)P(yáng)了語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真與用心，還給出了寶貴的建議：三分備、兩分上、一分批，要重視課前備課；重視有效的家校溝通；尊重個(gè)人差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，也建議老師們：要提升自己的教育管理能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生在自己的教育影響之下，都能得到提高和進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次學(xué)情分析會(huì)，老師們撥云見(jiàn)日，對(duì)下一階段的教學(xué)工作有了更清晰的思路，將以更強(qiáng)的責(zé)任感和時(shí)不我待的緊迫感，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，不忘初心、牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實(shí)，在奔跑中開(kāi)創(chuàng)教育新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：李杰群</p><p class="ql-block">審核：李旭英</p>