課堂展風(fēng)采教研促成長(zhǎng)——長(zhǎng)豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園名門北郡分園公開課展示活動(dòng)

長(zhǎng)豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園名門北郡分園

為積極貫徹實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平，我園開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。 　　本次公開課以健康領(lǐng)域?yàn)橹?，老師們大膽?chuàng)新、積極探索、充分挖掘教材內(nèi)涵，以游戲?yàn)榛拘问剑杂變簽橹黧w，關(guān)注幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展、自主學(xué)習(xí)，將教學(xué)活動(dòng)變?yōu)榕c幼兒互動(dòng)的舞臺(tái)。 小班組 　　楊靜老師《小螞蟻爬爬樂(lè)》，幼兒化身成小螞蟻，童趣十足。教師通過(guò)讓幼兒在不同的場(chǎng)地上爬行，使其掌握手膝爬行的基本動(dòng)作，激發(fā)幼兒爬行的興趣，使他們樂(lè)此不疲。 　　謝炎炎老師《毛毛蟲變蝴蝶》，巧妙的用故事貫穿整個(gè)課程，抓住孩子的興趣點(diǎn)，孩子們?cè)诿x變蝴蝶的過(guò)程中知道了樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃才會(huì)變成蝴蝶。 　　許睿老師《圈圈樂(lè)》，幼兒通過(guò)不斷的嘗試，掌握了圈圈的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。 中班組 　　方冉老師《勇攀高峰》，教師巧妙的將力量、速度、平衡等身體素質(zhì)的發(fā)展融于生動(dòng)活潑的游戲中，在重重關(guān)卡中激發(fā)了幼兒的挑戰(zhàn)欲。 　　宋美佳老師《有趣的輪胎》，整個(gè)活動(dòng)由簡(jiǎn)到難，由單一到多樣，讓幼兒在循序漸進(jìn)到過(guò)程中挑戰(zhàn)自我、超越自我。 　　李思思老師《有趣的布袋》，巧用游戲情境，讓幼兒在不斷的探索、合作中發(fā)現(xiàn)新的玩法，寓教于樂(lè)。 大班組 　　趙笑老師《搶椅子》，很好的詮釋了體育活動(dòng)中幼兒個(gè)體、材料之間的相互作用，用最簡(jiǎn)單的道具滿足幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求。 　　盧星宇老師《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》，教師巧用材料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將活動(dòng)逐步推進(jìn)，孩子們將呼啦圈玩的活了起來(lái)。 　　費(fèi)少華老師《翻滾吧輪子》，整個(gè)過(guò)程以“用自己的身體作為翻滾的輪子”的游戲化方式來(lái)推進(jìn)，幼兒在翻滾的過(guò)程中體驗(yàn)到新奇的運(yùn)動(dòng)感和愉悅感。 　　在教學(xué)活動(dòng)展示后，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師開展自評(píng)、互評(píng)，共探研討在教學(xué)活動(dòng)展示中的亮點(diǎn)，并對(duì)執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。 　　行之愈篤，則知之益明。本次活動(dòng)是一次教師教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，同時(shí)也為教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享的平臺(tái)。為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。每一次歷練都是一次成長(zhǎng)，我們始終堅(jiān)信在砥礪奮進(jìn)的過(guò)程中一定會(huì)遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己！ 撰稿人：楊靜審稿人：方芳