<p class="ql-block"> 普通話是現(xiàn)代各民族的共同語言，也是中華人民共和國的共同語言，普通話具有任何方言都無法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值，大力宣傳積極推行普通話并提高全民族說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作的方針。</p><p class="ql-block"> 普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個(gè)稱呼，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 規(guī)范字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以《簡化字總表》與《通用規(guī)范漢字表》的形式，正式公布的簡化字與傳承字。</p> <p class="ql-block"> 普通話已于1982年寫進(jìn)《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話?！睆拇?，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。</p><p class="ql-block"> 《國家通用語言文字法》是由全國人民代表大會教科文衛(wèi)委員會起草的。起草工作于1997年二月正式啟動，2000年4月完成。這部法律是由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過，江澤民主席簽署的“中華人民共和國主席令（第三十七號）”正式公布的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">國家通用語言文字法律法規(guī)知識 :</p><p class="ql-block">(1).《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。</p><p class="ql-block">(2).《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。</p><p class="ql-block">(3).《中華人民共和國國家通用語言文字法》于2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。共四章二十八條。</p><p class="ql-block">(4).國家通用語言文字的政策：普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字；國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。</p><p class="ql-block">(5).關(guān)于繁體字和異體字的政策：繁體字和異體字有其使用的領(lǐng)域和價(jià)值，推行規(guī)范漢字，并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字和異體字的使用限制在一定的范圍內(nèi)。</p><p class="ql-block">(6)《國家通用語言文字法》主要調(diào)整對象是語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字，即：國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)以及公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明等，應(yīng)該使用國家通用語言文字。</p><p class="ql-block">(7). 國家通用語言文字使用的原則：應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。</p><p class="ql-block">(8).《國家通用語言文字法》規(guī)定可以使用方言的情形包括：（1）國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；（2）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；（3）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；（4）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。(10)《國家通用語言文字法》規(guī)定可以保留或使用繁體字、異體字的情形包括：（1）文物古跡；（2）姓氏中的異體字；（3）書法、篆刻等藝術(shù)作品（4）題詞和招牌的手書字；（5）出版、教學(xué)、研究中需要使用的</p> <p class="ql-block"> 國家對于教師普通話的等級要求: 中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級；高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于三級甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級；對外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級甲等。報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。師范類專業(yè)以及各級職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級。</p> <p class="ql-block">全國推廣普通話宣傳周：</p><p class="ql-block"> 旨在普及普通話的全國性宣傳活動</p><p class="ql-block">推普周 ：</p><p class="ql-block"> 經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周，自1998年第一屆推普周開始。</p> <p class="ql-block">推廣國家語言文字的意義:</p><p class="ql-block"> 推廣國家通用語言文字有利于增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識。</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上指出：“堅(jiān)持文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園?！敝腥A文明之所以能成為世界唯一沒有中斷的古文明，我國之所以成為統(tǒng)一的多民族國家，就得益于各民族能夠使用通用語言文字，不斷深化交往交流交融。推廣普及國家通用語言文字有利于增進(jìn)各民族的交流、融合和共同繁榮，有利于鑄牢中華民族共同體意識，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 推廣國家通用語言文字，是各民族走向現(xiàn)代化的客觀要求。習(xí)近平總書記深刻指出，“少數(shù)民族學(xué)好國家通用語言，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識、融入社會都有利”。國家通用語言文字是各民族文化認(rèn)同、情感溝通、信息交流的心靈鑰匙。推廣國家通用語言文字，不僅僅提高了各族群眾個(gè)人交流交往能力，也拓寬了各族群眾獲得現(xiàn)代知識和信息渠道，更提高了各族群眾生產(chǎn)生活的便利程度。推廣國家通用語言文字在一定程度上體現(xiàn)了各族群眾的共同意志和共同需求，符合各族人民的根本利益，是各民族繁榮發(fā)展的保障。</p>