“伴”日相約，“育”見(jiàn)美好半日開(kāi)放日

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你的成長(zhǎng)我未缺席每一次的見(jiàn)證都是一種幸福 為了增進(jìn)家園聯(lián)系，搭建教師與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)孩子一日生活中，傾聽(tīng)孩子在園心聲。　　我園于2023年5月初召開(kāi)了““伴”日相約，“育”見(jiàn)美好”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)積極參與并了解幼兒園課程，親身感受孩子在幼兒園成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 特色課程：快樂(lè)玩科學(xué): 培養(yǎng)幼兒好奇心，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，愿意與同伴共同探究。讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維、創(chuàng)造力，想象力是科學(xué)教育的重點(diǎn)。 趣味數(shù)學(xué)：激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)致，具有主動(dòng)性、條理性、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。 　　中華傳統(tǒng)文化：0-6歲是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，利用圖像與色彩動(dòng)圖的結(jié)合，刺激幼兒右腦發(fā)育。創(chuàng)設(shè)多樣的游戲場(chǎng)景，探索多樣化的兒童語(yǔ)言教學(xué)方法和課堂形式，讓語(yǔ)言教學(xué)更生動(dòng)有趣，更有成效，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。 活動(dòng)開(kāi)始前，家長(zhǎng)有序在簽到處，進(jìn)行簽到，領(lǐng)取活動(dòng)反饋表 伴隨一段輕松美妙的音樂(lè)??老師、小朋友和家長(zhǎng)們一起動(dòng)起來(lái)，看寶貝和家長(zhǎng)們一起做律動(dòng)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。 當(dāng)然也少不了大朋友的參與，在活動(dòng)中與寶貝的親子小游戲《蒙眼喂香蕉》，《你畫(huà)我猜》等各種游戲，幼兒園中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。 在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師們恰當(dāng)運(yùn)用直觀手段、生動(dòng)形象的語(yǔ)言引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和求知欲；孩子們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與游戲，充分展現(xiàn)了他們的自信心。 親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《皮影戲》，《變身小刺猬》《不漏氣的氣球》有趣的科學(xué)現(xiàn)象，豐富的操作道具，色彩鮮艷的材料，讓家長(zhǎng)和小朋友興高采烈。有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了小朋友的動(dòng)手操作能力，同時(shí)還拉進(jìn)了親子感情。 　　幼兒園安全工作重于泰山，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生及家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)，提高自救的能力，做到在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能保護(hù)自己。龍鳳幼兒園于2023年5月初，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。特邀消防員家長(zhǎng)，來(lái)園開(kāi)展消防知識(shí)與安全知識(shí)講解與演練。 人們常說(shuō)，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，和孩子一起走過(guò)他生命中最初最美好的時(shí)光。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，我們不妨放慢腳步，一起傾聽(tīng)觀察孩子們內(nèi)心的聲音。 最后熱烈祝賀桐木鎮(zhèn)龍鳳幼兒園““伴”日相約，“育”見(jiàn)美好”開(kāi)放日活動(dòng)，取得圓滿(mǎn)落幕。