<p class="ql-block"> 為了進一步提高我園教師組織珠心算教育教學活動的能力，2023年5月10日—12日，瑞翔幼兒園開展了為期三天的珠心算游戲化教學公開課評比活動，此次活動促進了教師專業(yè)成長，也進一步提升了我園珠心算的整體教學水平。</p> <p class="ql-block">活動說明:</p><p class="ql-block"> 1.參加活動人員：珠心算工作室全體教師。</p><p class="ql-block"> 2.執(zhí)教時間：中班20—25分鐘；大班30—35分鐘。</p><p class="ql-block"> 3.授課教師要充分吃透教材，運用最有效、最合適的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質的效果。</p><p class="ql-block"> 4.本次活動全程錄制。</p> <p class="ql-block">本次珠心算公開課活動目標:</p><p class="ql-block">1.提高教師自我設計教學活動的能力。</p><p class="ql-block">2.激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學珠心算活動的有效性。</p><p class="ql-block">3.加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。</p> <p class="ql-block">中一班 張海嬌老師 《單檔撥珠1-4》</p> <p class="ql-block">中三班 成小麗老師 《拍電報（1-4的撥珠和畫珠）》</p> <p class="ql-block">大一班 丁彩蘋老師 《闖關大森林（20以內的加減運算）》</p> <p class="ql-block"> 有趣的課堂環(huán)節(jié)，歡樂的學習氛圍，孩子們在珠心算的學習過程中，不僅是在調動手、眼、耳、口的配合協(xié)調，而且促進了幼兒形象思維能力向抽象思維能力的進一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block">大二班 李想老師 《加法超人和算數(shù)星人（8的進位加）》</p> <p class="ql-block">李想老師通過動畫故事導入，引出加法超人、算術星人。讓故事情節(jié)滲透到教學目標中，每個情節(jié)由淺入深，深深吸引了孩子們的學習興趣，使孩子們很快掌握了直接進位加8的珠算算理。</p> <p class="ql-block">珠心算教學中，老師們非常注重孩子們良好學習習慣的培養(yǎng)。其主要內容有:坐姿、握筆、握盤、清盤。</p> <p class="ql-block">聽心算具有豐富課堂內容、活躍課堂氣氛、點綴課堂布置和讓孩子閉目專注等運用，老師們在珠心算教學中的學習練習中，做到了合理配置。</p> <p class="ql-block">大三班 何海霞老師 《7的進位加》</p> <p class="ql-block">通過本次活動的開展，充分提升了孩子們的記憶力、注意力、思維能力、想象力、觀察力、思考力、判斷力和感知力等基本因素。</p> <p class="ql-block">老師們積極探索打造高效課堂，深入鉆研課改，細節(jié)之處彰顯設計匠心，更是不斷創(chuàng)設鮮活的開放情景，讓課堂充滿游戲的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">傳承珠算文化，我們在努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:張華信</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:高倩倩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">復審:張建梅</p>