禮贊勞動(dòng) 賦能成長(zhǎng)——裴城鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)展示

敏

為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)要求，裴城鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真組織開(kāi)展勞動(dòng)教育周活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)教育周活動(dòng)落地見(jiàn)效，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)品質(zhì)。 　　勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，它像一把神奇的鑰匙，幫你打開(kāi)“獨(dú)立、向好、合作”的幸福之門(mén)。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)組織做手工、拼廚藝、干農(nóng)活、公益勞動(dòng)、“小手拉大手”等多種類(lèi)型的勞動(dòng)技能展示、親子體驗(yàn)活動(dòng)，充分展現(xiàn)中小學(xué)生在參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)中掌握的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)精神品質(zhì)。 大秀廚藝 做菜看似是一件事，但內(nèi)有體系。做菜的出發(fā)點(diǎn)既要考慮生活因素（如健康、營(yíng)養(yǎng)、美味、均衡等），又要考慮情感因素（如做給父母可以選擇精致一點(diǎn)的，做給祖父母可考慮清淡一些的）。在整個(gè)做菜的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)更用心的挑選菜品、統(tǒng)籌時(shí)間、自主自立、感受親情。 歸納、整理 歸納、整理等活動(dòng)能幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性思維，經(jīng)常思考什么樣的物品放哪里、怎么放、和什么放一起，為什么這么放等問(wèn)題，可以幫助學(xué)生更好的建立空間感和秩序感，強(qiáng)化分類(lèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌。 洗衣、刷鞋我來(lái)干 培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，促進(jìn)孩子們獨(dú)立自主意識(shí)，提高自我服務(wù)能力。