<p class="ql-block">為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。班級家長會的創(chuàng)新、實(shí)效，能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合班主任工作，營造國家通用語言文字氛圍使家長認(rèn)識到學(xué)習(xí)國家通用語言文字學(xué)習(xí)的氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。和田縣色格孜庫勒鄉(xiāng)幼兒園2023年5月12日以分園位單位開展“石榴花·小手拉大手·同講普通話”親子學(xué)習(xí)活動。</p> 簽到 <p class="ql-block">本次活動目的是根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段教育任務(wù)，有計(jì)劃、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任的一項(xiàng)重要工作，通過活動增進(jìn)親子感情，同時(shí)認(rèn)識學(xué)習(xí)國家通用語言文字的重要性，體會國家通用語言文字教育的真正內(nèi)涵。</p> 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) <p class="ql-block">本次我們進(jìn)行的活動內(nèi)容有：1.進(jìn)行家長簽到。每個(gè)班級制定一張簽到表，家長進(jìn)班之前由幼兒進(jìn)行迎接：“叔叔、阿姨您好，歡迎您來到小一班......，您請簽字”，家長禮貌回應(yīng)，并用國家通用語言文字進(jìn)行簽名。2.教學(xué)內(nèi)容展示。各幼兒園以班級為單位，制做兩個(gè)月教學(xué)內(nèi)容展示片，在家長會上進(jìn)行展示，展示片以國家通用語言文字內(nèi)容為主，播放幼兒在校的表現(xiàn)，在展示過程中教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。3.進(jìn)行“石榴花·小手拉大手，同講普通話”互動。由教師準(zhǔn)備“小手拉大手，同講普通話”親子互動國通語詞語，組織幼兒現(xiàn)場與家長進(jìn)行互動。</p> <p class="ql-block">親子關(guān)系好壞決定家庭教育成敗。父母就像放風(fēng)箏的人，讓孩子去探索藍(lán)天，但是孩子腰間的細(xì)線緊緊聯(lián)系著他們在地面上的親人。好的親子關(guān)系讓孩子學(xué)會自愛，讓父母一同成長。教育孩子如同培育幼苗，養(yǎng)育者要讓幼苗深知：只有扎根沃土，它日才能枝繁葉茂。良好的親子關(guān)系讓孩子能夠耐得住生活中的寂寞和煩惱，清楚地認(rèn)知自己、提升自己，同時(shí)作為養(yǎng)育者的父母，也在這個(gè)過程中不斷反思，不斷界定自己與孩子的關(guān)系。一句諺語說得好：孩子還小時(shí)，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。這正描述了良好的親子關(guān)系狀態(tài)。通過本次活動增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓家長及幼兒認(rèn)識到了學(xué)習(xí)國家通用語言文字的重要性，體會國家通用語言文字教育的真正內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">通過“石榴花·小手拉大手·同講普通話”親子學(xué)習(xí)”活動增進(jìn)親子感情，同時(shí)認(rèn)識學(xué)習(xí)國家通用語言文字的重要性，體會國家通用語言文字教育的真正內(nèi)涵。同時(shí)本次活動也增進(jìn)了教師與家長的溝通，連接了家園更堅(jiān)實(shí)的細(xì)帶，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。家長會的時(shí)間雖然有限，但交流帶來的價(jià)值是無限的。</p> <p class="ql-block">策劃|色格孜庫勒鄉(xiāng)幼兒園</p><p class="ql-block">組織|色格孜庫勒鄉(xiāng)幼兒園</p><p class="ql-block">編輯|米哈爾古.阿帕爾</p><p class="ql-block">供圖|色格孜庫勒鄉(xiāng)幼兒園</p>