家校攜手同心同行共育成長(zhǎng)---北馬路小學(xué)二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)

陽(yáng)光教育

??夏始春余，葉樹(shù)成蔭。家校共育，是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不利完成培養(yǎng)人這一極其復(fù)雜的任務(wù)，最完美的教育應(yīng)是兩者的有機(jī)結(jié)合?！睘榱思訌?qiáng)家校之間的緊密聯(lián)系，充分展示學(xué)校良好的校風(fēng)校貌，讓每位家長(zhǎng)全面了解學(xué)校教育理念、教育方式及班級(jí)文化育人等特色建設(shè)，互補(bǔ)家校育人優(yōu)勢(shì)，形成家校攜手育人合力。北馬路小學(xué)于2023年5月13日召開(kāi)了以“家校攜手，同心同行共育成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。老師和家長(zhǎng)們雙向奔赴，為愛(ài)而來(lái)，共赴一場(chǎng)溝通之旅。?? ?? 精心準(zhǔn)備迎家長(zhǎng)??瞧！班主任用心布置了教室，準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。精美的裝飾溫暖著家長(zhǎng)的心靈！小小的粉筆勾畫(huà)出對(duì)家長(zhǎng)的期待?? ??為愛(ài)而來(lái) 如約而聚?? 二年級(jí)二班的家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班里，信任渴求的目光令人動(dòng)容。大家迫切希望了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，期待與各位老師和家長(zhǎng)同仁的心靈碰撞。 ??攜愛(ài)起航共話成長(zhǎng)?? 家長(zhǎng)代表們精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿，講述自己的家教經(jīng)驗(yàn)、傳經(jīng)送寶。老師們以愛(ài)為底色，秉持教育的初心，帶著真誠(chéng)和期待，共赴這場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的約會(huì)！ ?? 家長(zhǎng)代表發(fā)言??都說(shuō)父母是最好的老師，每個(gè)孩子進(jìn)步的背后離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和付出。班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表將自己在家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享；參會(huì)家長(zhǎng)們用心感受，在交流和溝通中家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，也收獲了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的金點(diǎn)子。 　　?? 班主任以及任課老師就孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行了全面的反饋與溝通，針對(duì)孩子們的具體情況提出了建議和意見(jiàn)。少年初成長(zhǎng)，自在恰如風(fēng)。教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴，每一次相約都給予孩子成長(zhǎng)的力量。?? ?? 班主任寄語(yǔ)?? 家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的第一位老師，在孩子人生的每一個(gè)重要時(shí)刻扮演著重要角色；老師是孩子啟蒙之路的領(lǐng)路人，在這場(chǎng)愛(ài)與信任的交流中，家長(zhǎng)們眼里有認(rèn)同，心中有理解，行動(dòng)有支持，家校之間建立起了一座堅(jiān)固的教育橋梁。愿家校共育，緊密配合，用我們的言傳身共育花開(kāi)，實(shí)現(xiàn)我們共同的期待……相信在家校的雙重助力下，孩子的成長(zhǎng)之路必將精彩紛呈，一路花開(kāi)！ 　　??道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。學(xué)生是船，教師是槳，家長(zhǎng)是帆！教育不是教師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家校溝通的線性過(guò)程。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)為家校溝通架起了橋梁，真正實(shí)現(xiàn)了家校共育。本次家長(zhǎng)會(huì)架起了家校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的了解，形成了學(xué)校、家庭共育的合力。相信在家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校，老師的密切配合下，正氣少年們將茁壯成長(zhǎng)。??