<h3> 有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的最高境界就是把自己知道的講給別人聽(tīng)。會(huì)做題，僅僅停留在“這樣做”層面；但會(huì)講題就不一樣了，不僅知道“這樣做”，還要講清楚“為什么這樣做”，所以講題能夠很好地促進(jìn)學(xué)生深入思考，提升思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。5月12日下午沈家寨學(xué)校三至六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)題比賽拉開(kāi)了序幕！</h3> <h3> 下午兩點(diǎn)半比賽正式開(kāi)始，參與本次比賽的有全體數(shù)學(xué)教師和十六名小選手，還有觀摩活動(dòng)的同學(xué)們。</h3> <h3> 本次比賽的小選手們親身實(shí)踐“學(xué)與講”的實(shí)際應(yīng)用，不僅展示了知識(shí)的掌握程度，更是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，充分展現(xiàn)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。他們一個(gè)個(gè)邁著雄赳赳氣昂昂的步伐，一股股自信心洋溢在臉上。每個(gè)小選手都拿出了最飽滿的熱情去對(duì)待這次比賽。</h3> <h3> 本著公平公正的原則，賽出自我、賽出精彩的理念，我們采取了隨機(jī)抽簽的方法，既是對(duì)他們知識(shí)掌握的測(cè)試，也是考驗(yàn)小選手們的臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。</h3> <h3> 有人用金字塔原理來(lái)形容人們學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程。 將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)教別人，可以讓知識(shí)吸收率高達(dá)百分之九十，這樣學(xué)習(xí)可以提升自己的學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3> “說(shuō)”出智慧，“題”煉精彩”，許多學(xué)生從不會(huì)講，到會(huì)講，再到講會(huì)，整個(gè)講的過(guò)程讓學(xué)生的思路更清晰，理解更透徹！</h3> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的幾位小老師是運(yùn)用了畫(huà)圖的方法，分析題意，在分析中把解題思路講解得精準(zhǔn)到位！</p> <h3> 四年級(jí)的小選手們?cè)诮鉀Q“不規(guī)則圖形”面積的問(wèn)題中告訴我們面對(duì)圖形問(wèn)題利用“分割法”，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。</h3> <h3> 五年級(jí)的小老師們不管是表達(dá)還是解題的思路都顯得輕松自如，利用最小公倍數(shù)的知識(shí)解決了生活中的難題，使復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</h3> <h3> 六年級(jí)的小老師們對(duì)每一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題的分析，講解都已經(jīng)非常的嫻熟，對(duì)每個(gè)題的重難點(diǎn)的把控精準(zhǔn)，他們的講題給數(shù)學(xué)增添了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)意享受。</h3> <h3> 從中年級(jí)到高年級(jí)不僅解讀方法，前后聯(lián)系而且感悟方法，一脈相承。給數(shù)學(xué)增添了一種“驚詫”之美！小老師們不僅展示了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，更是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，充分展現(xiàn)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示了沈家寨學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們精彩的講題展示贏得了評(píng)委老師們的陣陣贊嘆！</h3> <h3> 賽后評(píng)委老師們對(duì)本次比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)也指出一些不足之處，像有的同學(xué)釋放不開(kāi)比較拘謹(jǐn)，有的同學(xué)語(yǔ)言過(guò)于啰嗦比較緊張，導(dǎo)致講解效果不是很好，還有的同學(xué)講題姿勢(shì)特別是站姿需調(diào)整，手勢(shì)也很重要。我們堅(jiān)信經(jīng)過(guò)不懈努力，孩子們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！</h3> <h3> 時(shí)間匆匆而過(guò)，同學(xué)們雖然意猶未盡，但比賽馬上就要結(jié)束了。小小的講題比賽背后承載著對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言組織與表達(dá)能力、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、自信的心理品質(zhì)等方面的考驗(yàn)，這些能力與素質(zhì)都將依托"小老師"的角色得到提高與鍛煉。</h3> <h3> 以賽促練、以賽促學(xué)，期待下一次孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的新思維碰撞！</h3> <h3> 這一活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的熱情，使數(shù)學(xué)課堂從知識(shí)為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。</h3> <h3> “不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！北敬沃v題大賽只是其中的一個(gè)里程碑，我們?nèi)w沈校人也必不辱使命地致力于莘莘學(xué)子砥礪前行，共同成長(zhǎng)。</h3>