<p class="ql-block">追夢(mèng)路上</p><p class="ql-block">聆聽，幼教專家 智慧之音</p><p class="ql-block">收獲，先進(jìn)理念 專業(yè)學(xué)識(shí)</p><p class="ql-block">傳承，幼教人孜孜不倦的追求</p><p class="ql-block">幼教夢(mèng)，夢(mèng)在追逐希望的路上</p><p class="ql-block">相聚 碰撞 交流 歷練——為愛守航</p> <p class="ql-block"> 專家介紹</p><p class="ql-block"> 馬瑩：幼兒園園長(zhǎng)，二十五年幼兒園教育及管理經(jīng)驗(yàn)，曾獲得陜西省民辦幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)稱號(hào)，曾負(fù)責(zé)"十三五課題"研究，陜西兒童心理學(xué)會(huì)會(huì)員，家庭教育專業(yè)委員委員，學(xué)齡前心理教育專業(yè)委員會(huì)委員。</p> <p class="ql-block"> 馬瑩園長(zhǎng)從幼兒園教育質(zhì)量把控，幼兒園教學(xué)管理的策略開展了詳細(xì)深入的講解，為園長(zhǎng)們?cè)忈屃俗鲂聲r(shí)代學(xué)習(xí)型園長(zhǎng)的意義和總要求，提出了指向明確、貼近教學(xué)、發(fā)人深思的幼兒園課堂實(shí)踐，讓園長(zhǎng)們領(lǐng)會(huì)到成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力、夢(mèng)想力、創(chuàng)新力、行動(dòng)力、溝通力、定慧力。</p> <p class="ql-block"> 專家介紹</p><p class="ql-block"> 梁杰:楊凌高新幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)，楊凌高新第二幼兒園、第四幼兒園園 長(zhǎng)，陜西省第十二批特級(jí) 教師培養(yǎng)對(duì)象、陜西省人民 政府督學(xué)、陜西省學(xué)科帶頭人、陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、陜東西省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、陜西省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T、教育部幼力兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心“實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家”、第十四屆宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者、 陜西省教育廳學(xué)前教育管理和質(zhì)量專家、陜西省教育廳學(xué)前教育政策咨詢專家、楊凌示范區(qū)師德標(biāo)兵、楊凌示范區(qū)三八紅旗手、楊凌示范區(qū)“好校長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 梁老師從聚焦園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，提升幼兒園保教質(zhì)量方面開展了是什么、做什么、怎么做三方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在教師甚至于家長(zhǎng)心目中能否獲得真正的權(quán)威和影響力，園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力直接影響幼兒園的發(fā)展，園長(zhǎng)必須提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，保證辦園質(zhì)量，從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的培訓(xùn)，大家都有了深刻的感悟，并在小組內(nèi)進(jìn)行了交流分享：綜合今天的兩個(gè)培訓(xùn)專題，我們認(rèn)識(shí)到了園長(zhǎng)不但應(yīng)具備良好的研修意識(shí)、研修能力和對(duì)幼兒園的高質(zhì)量管理水平，而且要能把自己的研修意識(shí)滲透到全體教師隊(duì)伍中去，使學(xué)校形成以研促教的良好氛圍，以自己的實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)教師走科研興園之路。</p>