共沐書香，分享喜“閱”第一期

夜未央

最是書香能致遠。沐浴悠悠書香，細細品味書籍，我們的心靈總會收獲“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂；分享促成長，期待遇見每一本好書，期待遇見每一位愛分享的心育人！ 青春在書香中綻放 　　為培養(yǎng)班級同學們愛讀書，讀好書的好習慣，同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，提升同學們的語言表達及展現(xiàn)能力，增強班級團隊凝聚力，5月13日下午高383班舉辦了“最能書香能致遠”讀書分享活動。 　　本次活動由班干部（學習委員）蘇奕璇、倪郁甫組織，從評委分工、策劃、場地布置、課件制作均由學生們自主完成，同學們精心布置，做足了準備。 青春作伴好讀書 　　讀書分享活動由韓倩慧同學作開場，與大家分享了《在細雨中的吶喊》，鼓勵大家珍惜生命，勇于堅持。她希望同學們在今天的閱讀分享中感受文字之美，享受讀書之樂，從而在閱讀中尋找到靈感，在交流中啟迪出智慧，在反思中超越自我。 　　《世界盡頭的咖啡館》推薦人：蘇奕璇。全書以故事性為主，小故事、大道理。在這本書中提出了人生的三個終極問題：你為什么來這里？你害怕死亡嗎？你滿足嗎？這是關于人生存在的大命題，也是指導人們走出迷茫、尋找自己內心的重要課題。如果你總是在追求自己的熱愛，那恭喜你找到了答案；但如果暫時沒有，那么你就要仔細想想什么才是真正的熱愛呢，熱愛是你自身的感受，與外界的聲音無關。在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，是勇氣也是浪漫！心有熱愛，不須遠行！ 　　《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》推薦者：劉馨月。本書是一本心理學咨詢入門的暢銷書籍，講述了一只抑郁的蛤蟆先生通過去做心理咨詢，重新發(fā)現(xiàn)自我，了解自我，最終找到自我、重獲快樂的故事。我想，在蛤蟆先生接受心理治療的同時，我們每個人都經歷了一次心理治療。希望我們都能在這次心理治療中，得到一個全新的自己，從此心向陽光，眼中盡是春暖花開。 　　《活著》書目推薦人：高卓預。讀完余華的《活著》這部作品，讓我感觸頗深，一直到讀完結局，仍不忍放下書，心里仿佛壓著一塊石頭，真所謂“麻繩專挑細處斷，厄運專找苦命人”，福貴真的是苦難的人生！我認為：活著，就應該勇敢地去面對生活中的困難;活著，就應該不為了得失而大喜大悲;活著，就要以平常心對待生活中的人或事;活著，就要充滿對生活的信心，腳踏實地地走好生活。 　　《中國國家地理》書目推薦人：白金瀟?！秶业乩怼肥且槐窘o熱愛生活、喜歡地理、愛好攝影的讀者全家共享的書籍，是一次盛大的文字和圖片的盛宴，它給人帶來的感覺，將終身難忘。對于我們政史地學科的學習，有著重要的指導意義。 　　《傲慢與偏見》推薦人：劉慧茹。 “我為你撇去傲慢，你為我放下偏見”。這便是英國作家簡·奧斯丁所創(chuàng)作的名著《傲慢與偏見》中所呈現(xiàn)的故事，作者通過婚姻問題的描寫展示了當時英國社會的生活畫面，重現(xiàn)當時或悲傷或興奮或緊張氣氛。不僅在當時的影響巨大，以至于到現(xiàn)在，這一代又一代的年輕人也同樣深受啟發(fā)。小說主要寫的是婚姻和愛情，但反映了當時社會的主流價值觀，小說引發(fā)了讀者進一步去思考婚姻和愛情，去思考社會的問題。 　　《在細雨中呼喊》推薦人：張歡。本書是余華的第一部長篇小說。小說描述了一位江南少年的成長經歷和心靈歷程?！对诩氂曛泻艉啊繁磉_的是一切都是未知，沒有正確答案。每個家庭的各種動蕩與變遷，如何處理，其實都決定于人。人心本善，不論在什么時代，如何處理都是人的良知在發(fā)揮作用。 　　《三體》推薦人：郭琪?！度w》中有對人類命運的關注，有對道德的追問?！度w》中的科學原理、文學手法、為生存而斗爭的博弈、作者對社會現(xiàn)實的反思與再現(xiàn)都讓人極為震撼。這是一本可以從多個角度切入并增加自己思考的科幻小說。最后我想用小說中的一句話結尾：“如果說，有上帝的話。人類一思考，上帝就發(fā)笑。如果人類不思考，上帝連發(fā)笑都不屑于”。 　　《追風箏的人》推薦人：賈甜甜。在讀這本書之前，阿富汗這一國家留給我唯一的印象是戰(zhàn)火不斷，無盡銷煙。但讀過胡賽尼的《追風箏的人》這一書后，顯然過去的認知是片面的。在這里有放風箏時孩子們的歡聲笑語，有放風箏人與追風等人的深厚情義。正如書中所說：“在阿富汗，有許多兒童，卻沒有童年”。短暫的寧靜過后接待而來的是炮火的肆意轟炸，昔日繁畢的街道殘垣斷壁，走散的孩童涂脂抹粉在街頭賣藝，一對通奸的情侶被人用石頭活活砸死……作者用細膩的文字和筆觸向我們描繪出戰(zhàn)爭給人帶來的痛苦。 　　《考試腦科學：腦科學中的高效記憶法》推薦人：謝佳文。這本書中提到判斷信息是否必要的“檢查員”就是人腦中的海馬體。海馬體是人腦的一個重要功能區(qū)，大致位于耳朵深處的大腦部位。同學們?yōu)槭裁纯催^的東西總是轉頭就忘？這不是你一個人的煩惱，人腦天然偏向于遺忘。但我們可以訓練大腦，比如：“欺騙”海馬體，將短期記憶轉變?yōu)殚L期記憶；調整時間安排，不在飯后學習；巧妙利用好奇心、情緒和睡眠，使之成為記憶的助力。本書結合腦科學前沿研究，通俗講解“牢記與忘記”的原理，也給大家出了切實可行的記憶提升法。 　　《殺死一只知更鳥》推薦人：馬瑩?！稓⑺酪恢恢B》是美國女作家哈珀·李的代表作。講述了白人律師芬奇不顧種族歧視的社會問題以及個人安危，堅持為一名被控強奸白人婦女的黑人進行辯護的故事。這是有關人性和真善美以及種族問題的題材，在種族歧視之下，人們可以扭曲事實判無罪的黑人有罪；在正義和善良面前，又選擇了與事實有偏差的定論，在人類文明進步是曲折向前的。 　　《蘇東坡傳》推薦人：劉春宏。我對蘇東坡的認識實在淺薄，淺薄到只有語文課本上寥寥幾行字，但幸運的是，我現(xiàn)在有這樣一個大好機會走進蘇東坡。如果我們一生只看一本人物傳記，那一定要看蘇東坡，蘇東坡的人生教會我們如何面對困境、快樂生活、同時讓我們相信生活美好，未來可期?？缭揭磺Ф嗄辏覀兏袊@蘇東坡書寫了“柴米油鹽醬醋茶，琴棋書畫詩酒花”的絕唱。愿我們以東坡為鑒，在學習和生活中，“急行不為苦，閑慢亦有樂”，找到自己的目標，秉持熱愛與堅韌。 　　高中生一天天長大，要學會思考，學習用理性的方式看待世界。在同學們的精彩分享與熱烈討論下，評委選出了最佳讀書分享者，并且和同學們一起分享了自己的所思所想。希望同學們在傾聽暢談中引發(fā)知識的共鳴，拉近心靈的距離；在交流研討中拓寬知識和視野，提高思考能力和文學素養(yǎng)。