<p class="ql-block"> 教研是靈魂的喚醒，是詩意的修行。為全面貫徹落實(shí)2022版新課標(biāo)理念，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)和教學(xué)能力，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，不斷推進(jìn)科學(xué)教學(xué)研究，為全縣各校提供新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)新課堂基本樣態(tài)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 5月14日上午，麻陽苗族自治縣小學(xué)科學(xué)“優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)”主題研討活動在民族小學(xué)舉行，活動由麻陽縣教研室副主任兼科學(xué)教研員張小兵老師組織，全縣近120名科學(xué)專兼職教師全程參與了本次教研活動。</p> 致歡迎辭 <p class="ql-block"> 會議伊始，縣教育局教研室副主任張小兵老師對出席此次研討會的專家和領(lǐng)導(dǎo)們作了簡單的介紹，并提出了參會要求。 </p><p class="ql-block"> 民族小學(xué)張吉林副校長致辭，張校長代表學(xué)校對各位同仁的到來表示歡迎，對研討活動的成功舉辦表示祝賀，同時張校長結(jié)合豐富的科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出的幾點(diǎn)問題引人深思，更激勵我們用心去書寫教育的華章，助力學(xué)生的美好未來。</p> 課堂觀摩 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">五上《認(rèn)識棱鏡》</b></p> <p class="ql-block"> 《認(rèn)識棱鏡》屬于科學(xué)核心概念“物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用”，是在上一節(jié)課認(rèn)識光由空氣斜射入水中發(fā)生折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，旨在描述、分析太陽光穿過三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽光中包含不同顏色的光。</p><p class="ql-block"> 民族小學(xué)舒杰老師從學(xué)生的前概念出發(fā)，深化學(xué)生對光折射的認(rèn)知。再引導(dǎo)學(xué)生基于對問題的猜測，在實(shí)踐操作——描述現(xiàn)象——分析論證中構(gòu)建科學(xué)概念、獲得科學(xué)解釋。</p> 《怎樣上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課》 <p class="ql-block"> 小學(xué)科學(xué)課是以“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要讓學(xué)生自主體驗(yàn)科學(xué)探究的過程、樂趣，發(fā)展學(xué)生的觀察、動手、動腦能力。</p> <p class="ql-block"> 怎樣才能上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課？作為一名資深科學(xué)教師，傅麗華老師從八個方面進(jìn)行了詳細(xì)解答。一是明確實(shí)驗(yàn)科目的基本要素：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)操作過程、實(shí)驗(yàn)觀察任務(wù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。二是要做好老師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究潛能。三要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行合理指導(dǎo)。四是加強(qiáng)小組建設(shè)，讓學(xué)生有組織有紀(jì)律的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。五是要打破墨守陳規(guī)的實(shí)驗(yàn)課模式，靈活多變的實(shí)驗(yàn)課形式更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。六是如何指導(dǎo)學(xué)生填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單。七是針對硬件設(shè)施不足可以因地制宜，自制實(shí)驗(yàn)器材。八是實(shí)驗(yàn)課要與科技創(chuàng)新融合。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們做到這些后，我們不難發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課充滿了魅力！</p> 《科學(xué)課堂組織策略》 <p class="ql-block"> 第二錦江小學(xué)的楊梅老師就小學(xué)科學(xué)課堂組織的教學(xué)策略進(jìn)行了分享。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要注重學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的培養(yǎng)，師生間的有效交流和互動。如何把控課堂，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)、指導(dǎo)和提升，楊老師從以下方面進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> 一、實(shí)驗(yàn)前謀選材料，從簡求實(shí)。利用材料間的相互關(guān)系，靈活加以組合和運(yùn)用。把握好材料的呈現(xiàn)方式和時機(jī)，分層，適時、有序地呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 二、實(shí)驗(yàn)中明察秋毫，見機(jī)行事。要讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異中去尋找規(guī)律，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的普遍中去發(fā)現(xiàn)特殊。</p><p class="ql-block"> 三、實(shí)驗(yàn)后引導(dǎo)交流，挖掘提升。要抓學(xué)生的思維亮點(diǎn)，層層深入。靈活借助“意外”現(xiàn)象，指引探索。善于捕捉有效信息，拓展延伸。</p><p class="ql-block"> 上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，需要教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教學(xué)智慧，從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，用活動帶動思維，用思維改善活動，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)效，演繹教學(xué)精彩！</p> 《重視實(shí)驗(yàn)探究，落實(shí)素養(yǎng)目標(biāo)》 <p class="ql-block"> 教研室副主任張老師從三個方面對我們?nèi)绾温鋵?shí)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了解讀。首先要把握新課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。其次要強(qiáng)化責(zé)任心，重視學(xué)生探究過程、思維參與。最后，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)探究課的常規(guī)管理給出了要求和建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（張主任寄語）</p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。獨(dú)行至快，眾行致遠(yuǎn)。此次的科學(xué)主題教學(xué)研討活動，不僅為老師們專業(yè)化成長提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓全體科學(xué)教育戰(zhàn)線上的同仁們積蓄力量，共商未來，為麻陽科學(xué)教育的發(fā)展共同砥礪前行。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年5月14日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：舒杰</p><p class="ql-block">初審：滕明強(qiáng)</p><p class="ql-block">終審：張小兵</p>