走進羅凌 <p class="ql-block"> 五月，春之末尾，夏之開始。這個時節(jié)，風(fēng)還是輕柔的，氣溫正好，不燥熱，也不寒涼。</p><p class="ql-block"> 薔薇開了，石榴花正艷，向日葵生機勃勃，一切都在醞釀著新的希望。</p><p class="ql-block"> 在這希望的季節(jié)，我們新市教育人再次走進羅凌小學(xué)，共同聆聽由黎一平老師和一年級學(xué)生的精彩課堂！</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 2023年5月12日 ，黎一平老師給我們展示了一節(jié)精彩的課——《兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十?dāng)?shù)》。</p> <p class="ql-block"> 上課尹始，黎老師復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生口算練習(xí)，說說算理，為學(xué)習(xí)新知做了很好的鋪墊！</p> <p class="ql-block"> 緊接著創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀察，提問：“根據(jù)情景信息，你能提出利用加法計算的數(shù)學(xué)問題？”學(xué)生們紛紛舉手，渴望著得到老師的訐可回答，在老師有序的安排下，一個又一個數(shù)學(xué)問題提了出來。</p> <p class="ql-block"> “怎樣計算？”黎老師宏亮的聲音激發(fā)學(xué)生的探究興趣！學(xué)生們積極地思考，有的動口數(shù)一數(shù)；有的搬弄起早已準(zhǔn)備好的學(xué)具撥一拔，時間給予學(xué)生的探討，紛紛舉起小手，等待著同伴，也等待著老師，最后匯報各自的算法。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們邊操作邊匯報，在操作與說理中真正地明白算理。這時老師順勢讓學(xué)生探索26十20=的計算方法，有了前面的操作與說理，很快學(xué)生們動口與動手計算出來。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生匯報后，黎老師不失時機進行提問：“大家用數(shù)一數(shù)和拔計數(shù)器的方法解決了這兩道題的計算，我們來比教兩道題計算方法有什么不同？”在師生的互動中學(xué)生掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)效果好。</p> 課后精彩 <p class="ql-block"> 課后黎老師做了備課思路與課后反思，大家覺得黎老師的課亮點很多，值得學(xué)習(xí)，特別是聲音宏亮.高昂，引導(dǎo)學(xué)生算法多樣，如：“數(shù)一數(shù)”、“拔一技”，有效地解決了本課的難點教學(xué)，當(dāng)然也有需要改進的地方：如適時進行鞏固練習(xí)，將不失為一節(jié)更為完美的精彩之課！</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份感悟！每節(jié)公開課的背后，都是老師們辛勤努力的付出，也體現(xiàn)了老師們教學(xué)能力的提升，老師們受益頗豐，也會一如既往的互相學(xué)習(xí)，共同為我校教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 萬泉鎮(zhèn)新市小學(xué)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"> 2023年5月13日</p>