<p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語文課程標準》(2022年版)對中學生的閱讀要求提出:要激發(fā)和培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，讀整本的書。</p> <p class="ql-block"> 七年級的孩子們可塑性非常強，我充分利用時間，讓孩子們讀課本上的文章，讀課外的文章，讀自己的文章，讀別人的文章……以多種形式，多種方法讀書。從而激發(fā)了孩子們讀書的興趣，增加了積累，拓寬了視野，同時提升了語文綜合素養(yǎng)。在學校舉行的讀書分享展示活動中，我班綜合評比第五名。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下面，我們再次欣賞一下孩子們讀書分享的精彩瞬間！</p> <p class="ql-block"> 周一到周五，每天利用十分鐘左右的時間，進行勵志語推薦和勵志朗讀。孩子們熱情非常高！他們提前準備，奮筆書寫，激情朗讀，不但激勵了自己，還鼓舞了別人，他們?yōu)榘嗉墡砹艘粓鰣鼍袷⒀?！每天拍照片、錄視頻發(fā)班級群，一周一小節(jié)，拼圖發(fā)班級群表揚！</p> <p class="ql-block"> 從2023年3月6日開始，又增加一項——每日一練！可以選擇一句名言警句、一段勵志性的話語，也可以是一首詩。準備好之后，板書在小黑板上，每天一個或幾個孩子書寫。這樣不但促進孩子們認真讀書，積累名言警句，還訓練了他們的書寫能力。每天板書之后，還要跟同學們讀一讀，并分享自己的感受，我負責拍照、錄視頻，分享在班級群里，讓大家學習！</p> <p class="ql-block">這是4月20日至5月12日參加“每日一練”、勵志語推薦和勵志朗讀的孩子們</p> <p class="ql-block">這是孩子們“每日一練”和勵志語推薦的內(nèi)容</p> <p class="ql-block">《新課標》提出：作文教學要注重學生寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學生讀自己的作文，讀別人的作文，能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。在每次的作文課上，我都讓孩子們當堂完成任務(wù)，然后分享，一個人讀，其他孩子認真聽，并說出自己的意見和建議。孩子們興致很高，紛紛分享自己的文章。我把孩子們寫作分享的情況拍照片分享到班級群里，讓大家相關(guān)學習，共同提高！</p> <p class="ql-block"> 閱讀經(jīng)典著作對于孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。首先，閱讀經(jīng)典著作可以增加孩子們的知識積累，拓寬視野，建立完整的知識體系。其次，閱讀經(jīng)典著作可以培養(yǎng)孩子們的思維能力和審美能力，提高人文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。對于名著閱讀，除了課外閱讀之外，我還利用閱讀課，讓孩子們在課堂上閱讀，并且分享自己的閱讀感受。同時，專門制作了一期以名著閱讀為主題的手抄報，孩子們精心構(gòu)思，認真制作，在學校舉行的以名著閱讀為主題的手抄報評比活動中，我班榮獲一等獎！</p> <p class="ql-block">利用雙休日和節(jié)假日，讓孩子們朗讀兩篇文章，在釘釘群打卡。這些文章有的來自練習冊，有的來自試卷，大部分對孩子們都有勵志、感恩、愛國等教育意義。每逢“五一”、“十一”等傳統(tǒng)節(jié)日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等，就讓孩子們自選這方面的文章讀一讀，感受不同節(jié)日、不同地方的習俗，使孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。每次我都及時統(tǒng)計表揚，學期結(jié)束，對于積極認真參與活動的孩子頒發(fā)“閱讀之星”獎狀。孩子們熱情很高，每次都能認真的完成任務(wù)！</p> <p class="ql-block">不負韶華，以夢為馬！天道酬勤，篤行能致遠。不要在最能拼搏的年齡選擇安逸！親愛的孩子們，希望你們懷著美好的憧憬，以嶄新的自我，更強的自我，啟航揚帆，駛向理想的彼岸！孩子們，加油！</p> <p class="ql-block"> ?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 七（16）班所有的孩子們：我想對你們說：每一個人都應(yīng)該在陽光下燦爛，在風雨中奔跑。我們都應(yīng)該對自己說一聲：昨天挺好，今天很好，明天會更好！</p><p class="ql-block"> 同學們，在接下來的學習中，相信你們會一如既往地堅持，一展風采，創(chuàng)造屬于自己的新輝煌！為一初中書寫燦爛的篇章！今天，你們以一初中而驕傲，明天，一初中因你們而自豪！</p>