理論 專家講座 <p class="ql-block"> 2023年5月13日，隆回縣進修學校在縣影劇院舉行隆回縣第二批次小學語文新課標培訓。培訓分為三個議程：上午理論講座———鄧水平教授《從三個關鍵詞看新課標》，下午《威尼斯的小艇》同課異構展示課，分別由梨子園小學陳明和岳麓國際實驗學校趙銀花執(zhí)教，最后由鄧水平教授現(xiàn)場評課。實現(xiàn)了理論與案例相結合的內(nèi)容安排，有理論高度，也有案例分析，理論與課堂聯(lián)系，通過專家點評，照鏡子式成長，為自己的課堂解惑，用新課標指導真實課堂，為課堂高效增效助力一線教師自我成長！</p> 同熱身 <p class="ql-block"> 認識新朋友，左右學員互認……用這樣的方式讓學員熱起來，有良好情緒才可以讓課堂活起來，利用成人學習的特點，不斷反思追問，引發(fā)深度思考，讓學員真正在學習！</p> 同使命 <p class="ql-block"> 什么樣的培訓才是好培訓呢？讓學員和我們共情，讓學員感受到我們在同一個戰(zhàn)壕，我們在一起努力學習，為了共同目標——實現(xiàn)課堂高效，讀懂新課標，為培養(yǎng)合格人才做合格教師努力，用新課標指導我們的課堂，用跟上時代的方法教現(xiàn)代的孩子……</p><p class="ql-block"> 鄧老師一開始就喚起大家共同使命感——我們今天所教的學生可能成為我們孩子的老師，可能成為我們生活中重要的人！教好書，育好人，是我們的共同責任！</p> 共成長 <p class="ql-block"> 從教20多年，老師發(fā)感慨“現(xiàn)在的課越來越難上，現(xiàn)在的學生學來越不會教……”為什么呢？因為用過去的方法教現(xiàn)在的學生，跟不上時代的變化，忽視學生的主體作用，所以時常感覺難，蠻。2022年新課標為老師提供了教學導向，提供教育目標，提供了學生發(fā)展評價機制……鄧老師從核心素養(yǎng)與語文學科的關系，核心素養(yǎng)內(nèi)在邏輯關系，語文任務學習群結合課例講解。</p><p class="ql-block"> 作為語文老師，要知道語文新課標對于語文素養(yǎng)的基本內(nèi)容——文化自信，語言運用，思維能力，審美創(chuàng)造，怎么樣在課堂中實現(xiàn)這些基本語文素養(yǎng)呢？要在學習任務群中，要建立任務群去驅動學生學習動力的意識；用問題意識激發(fā)學生思考力，培養(yǎng)思維辨析能力；鄧教授結合案例分析向大家展示學習任務群在實際教學中應用。設計主題，分層設計活動，為教學目標服務。</p><p class="ql-block"><br></p> 同討論 <p class="ql-block"> 怎么樣讓培訓學員真的進入學習狀態(tài)呢？那就是讓學員動起來，思維活起來，開口說起來。所以互動對于培訓，一線課堂都是如此，效果好o(^o^)o</p><p class="ql-block"> 課堂互動讓學員具身學習，一定要有具體情景。鄧老師用追問法，要求獨立思考引發(fā)學員自發(fā)討論。六都寨中心學校歐陽青——知識，技能，素養(yǎng)進行課堂互動回答。學員紛紛舉手，回答問題。學習積極性高，培訓氛圍良好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課間互動，提升培訓效度！</p><p class="ql-block">思考，提升培訓深度！</p> <p class="ql-block">學員精彩回答</p> 同誦讀 <p class="ql-block">學員共讀核心素養(yǎng)關鍵能力點</p> 實踐篇 課堂教學花絮 <p class="ql-block">長沙趙銀花老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》精彩課堂實錄</p> <p class="ql-block">隆回梨子園陳明老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》精彩課堂實錄</p> 結語 <p class="ql-block"> 新課標培訓雖然結束了，但對教育的探索與熱愛不可能結束，永遠在路上！ </p><p class="ql-block"> 新課標要落實在平時的教學活動中，我們還有一段路要走！隆回教育需要隆回教師；邵陽教育離不開隆回教師！上好課，育好人，做不忘初心、牢記使命的好老師！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>