<p class="ql-block ql-indent-1">為扎實開展子課題研究，推動課題工作順利開展，5月12日上午，秦皇島北戴河新區(qū)教育局關于“健全區(qū)域學校家庭社會協(xié)同育人機制的實踐研究”總課題組來到大蒲河小學，進行督導檢查工作。大蒲河小學承擔著兩個子課題，分別是“中小學環(huán)境保護與低碳生活教育推進策略研究”和“家校協(xié)作推進勞動教育的實踐研究”，本次活動，北戴河新區(qū)教育局領導以及兩個子課題成員全程參與。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，吳野平局長強調了課題研究的重要意義，總課題組專家也與新區(qū)教育局領導對課題研究的情況進行了交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來便是兩個子課題對本階段課題研究情況的匯報。首先由高盼老師對課題“中小學環(huán)境保護與低碳生活教育推進策略研究”進行匯報，主要從制度建設、策略研究以及各類活動的創(chuàng)新上進行了闡述，并提出了課題研究過程的疑問。然后是陸嬌老師對“家校協(xié)作推進勞動教育的實踐研究”課題研究情況進行匯報，介紹了近期課題開展的成果，還說明了該課題接下來的研究計劃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報過后，總課題組查閱了課題研究資料，并分別對課題的研究內容進行了指導，也對老師提出的困惑作了詳細的解釋。吳野平局長強調，課題的研究要形成機制，保障實施，形成學校管理特色，提升學校管理水平。我校兩個課題研究的最終落腳點都是育人，應該要一起開展都涉及到的活動，不能孤立發(fā)展。而課題活動的開展要不斷創(chuàng)新，可以聯(lián)合家校社多方面力量，與中華傳統(tǒng)美德、家鄉(xiāng)地域特色相結合設計相應的活動，立德樹人，助力學生身心全面、健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報交流過后，總課題組成員參觀了我校校園文化建設，并給予了肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動，課題組成員對課題后期的研究方向更加明確，對課題研究后期工作的推進和開展有了具體的目標，同時也提高了課題研究的理論素養(yǎng)。相信在下一階段，我校的課題研究將會更扎實有效的開展！</p>