卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 花開五月 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 攜一縷淺夏的芬芳 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 凝一份教育的真情 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 從教研中出發(fā) </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以昔日之點(diǎn)滴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 激明日之漣漪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尋找課堂的詩意和遠(yuǎn)方</p> <p class="ql-block">詩意的五月，夏意淺，風(fēng)正暖，風(fēng)有信，花正艷。五月悠然坐在暮春的肩頭，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。在這一切恰到好處的五月里，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)教研氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。<span style="font-size:18px;">費(fèi)縣王友梅小學(xué)語文名師工作室，</span>召開了線上課例研討會(huì)，共同研討了四年級(jí)下冊第八單元《巨人的花園》一課。</p> 計(jì)劃先行 厲兵秣馬 <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。因此為了這一次課例研討，王主任早早在群里下了通知，讓老師們提前做好準(zhǔn)備。</p> 精細(xì)備課 聚力研討 <p class="ql-block">“水本無華，相蕩乃生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光?！惫ぷ魇业睦蠋焸兎e極探討，將新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，暢所欲言，碰撞出思維的火花，萃聚集體智慧，巧妙展示自己對(duì)新課標(biāo)的理解，有了新度和深度?！?lt;/p> <p class="ql-block">“人有所長，己有所短。惟相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；相互提醒，去粗取精。工作室的小伙伴們闡述自己的備課方案和設(shè)計(jì)思路，并介紹自己在備課過程中遇到的困惑，其余老師本著實(shí)事求是的原則，對(duì)主備人在備課中存在的問題及困惑給予建議。大家暢所欲言，共同探討、交流。</p> <p class="ql-block">思想有聲，行動(dòng)有痕。老師們研討完后，又把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)分享到群。</p> <p class="ql-block">鵬舉長空，非一羽之輕；驥越千里，非一足之力。在這次研討中，王主任適時(shí)總結(jié)，肯定老師們的設(shè)計(jì)，指出了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)具體好在哪里，哪里需要改進(jìn)，需要怎樣改進(jìn)等具體問題，直切要害，指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐瘴恼碌恼Z文要素，追求有價(jià)值教學(xué)行為和有效的語文課堂，讓工作室成員收獲滿滿。讓這次課例研討會(huì)真正做到了研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。</p> 明確目標(biāo) 蓄能未來 <p class="ql-block">“身處井隅，心向璀璨?！边@是王爾德一生的座右銘。當(dāng)他拿起筆，《巨人的花園》便綻放了一朵蓓蕾。一次歷練，一次成長，一次磨礪，一次綻放。芳華初綻，歲月悠然，道阻且長，行則將至。教師的成長沒有一蹴而就的成功,只有無數(shù)次的嘗試和挑戰(zhàn),在共研共長中,我們定會(huì)做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，腳下有路徑，以初心致匠心，以匠心致未來，初心不輟，未來可期。</p>