<p class="ql-block"> 為深入推進未成年人思想道德建設工作，深入了解社情、鄉(xiāng)情，厚植“愛家鄉(xiāng)愛洪洞”情懷，助力全國文明城市創(chuàng)建，結(jié)合實際，辛村鎮(zhèn)公孫學校組織學生開展一系列勞動實踐活動， 對勞動教育進行廣泛宣傳，強化學生良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度，幫助學生從小樹立“勞動最光榮”理念，使學生養(yǎng)成獨立生活能力，掌握基本的勞動技能。</p> 校園勞動篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 結(jié)合校園環(huán)境和班級文化的創(chuàng)建，孩子們?nèi)珕T參與，親力親為，使同學們體會到了勞動的艱辛與樂趣，懂得了美麗的校園環(huán)境需要共同愛護，讓校園因“我”更加美麗。</b></p> 家務勞動篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 開展家庭勞動活動，布置家庭勞動任務，根據(jù)自己的能力，做自己力所能及的家務勞動，孩子們回家個個高高興興地參與家庭勞動，不僅充分體會到勞動帶來的喜悅，也在勞動的過程中深深體會到父母的不易，具有初步的個人生活自理能力，讓孩子們做個勤快的孩子，養(yǎng)成勤勞的習慣。</b></p> 廚藝勞動篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 開展“我的廚房我做主”勞動生活技能主題教育實踐活動，目的在于增強生活自理能力，體會到生活的不易、父母的不易，從而懂得珍惜生活，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)。即使以后離開父母獨立生活，也能從容應對。</b></p> 勞作體驗篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 進行勞作體驗教育，完整地體驗農(nóng)事勞動，真正讓孩子們走出校園，在實踐體驗中了解知識，感受勞動的偉大，體驗勞動的快樂，初步學會與他人合作勞動，養(yǎng)成有始有終的勞動習慣，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通過一系列勞動教育活動的開展，使學生們增強了生活技能、磨礪了生活意志、培育了優(yōu)秀品質(zhì)，展示了洪洞學子良好的文明素養(yǎng)和精神風貌。勞動教育的宗旨不是簡單地教學生干活，而是要從“課本”到“生活”，在勞動中發(fā)展學生身心，讓學生動手實踐，接受鍛煉，磨練意志，全面展現(xiàn)五育并舉的教育目標，實現(xiàn)勞動教育與德智體美的融通共進。</b></p>