如切如磋共教研 同心同行共提升吳忠市第十教研共同體開展“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的跨學(xué)科教學(xué)策略”專題研討會(huì)利一·喜報(bào) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每一次遇見，都是最美的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次研討，都是為了凝聚更好的教育能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——題記</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和自治區(qū)第十三次黨代會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，圍繞吳忠市教育中心工作，以“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為核心以“優(yōu)化教研機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)過程”為主線，以“隊(duì)伍建設(shè)、教研引領(lǐng)、課標(biāo)落地”為抓手，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，探索新課標(biāo)背景下跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷加強(qiáng)教研共同體校際間的交流，5月12日下午由吳忠市利通街第一小學(xué)牽頭，同心縣南安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽池惠安堡中心小學(xué)、紅寺堡團(tuán)結(jié)小學(xué)、紅寺堡弘德希望小學(xué)、利通區(qū)第十三小學(xué)及周曉玲名師工作室成員齊聚吳忠市利通街第一小學(xué)，共同開展吳忠市第十教研共同體“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的跨學(xué)科教學(xué)策略”專題研討會(huì)。</span></p> 方案解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 獨(dú)行不如眾行，智慧在于碰撞，集體力量的強(qiáng)大源于思想的匯聚?；顒?dòng)伊始，利通一小副校長(zhǎng)楊娟致歡迎詞并將《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的跨學(xué)科教學(xué)策略》方案進(jìn)行解讀，進(jìn)一步激活與會(huì)者的思維，啟發(fā)了大家的思考。方案中明確指出，各校需緊扣活動(dòng)主題，通過集中研訓(xùn)、自主研修、校級(jí)備課、校級(jí)磨課、校際會(huì)課，網(wǎng)上展課等形式開展活動(dòng)，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施路徑與策略。與教研共同體活動(dòng)、鹽同紅教育精準(zhǔn)扶貧、西吉縣教育幫扶結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)教研共同體校際間的交流。</span></p> 專題講座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 由周曉玲名師工作室主要成員朝陽小學(xué)馬麗校長(zhǎng)和楊娟思政課名師工作室成員李文娟老師分別展開了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施路徑與策略》專題講座和《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科有效融合的策略與思考》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 馬麗校長(zhǎng)開門見山介紹了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的概念與意義。闡述了跨學(xué)科學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。并通過貼近兒童生活的語文跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)講述了如何推進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。馬麗校長(zhǎng)還提到：我們要萃取新策略，用研究的眼光去探索！跨學(xué)科學(xué)習(xí)是全新的探索之旅，沒有現(xiàn)成的路可走，但只要邁出去了就成了自己的路，做得好也能成為別人的路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李文娟老師通過三個(gè)方面創(chuàng)設(shè)多元情境、結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和九個(gè)案例具體、形象的介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科如何進(jìn)行有效融合。李老師生動(dòng)、幽默的分享使與會(huì)老師們受益匪淺，收獲頗多。老師們紛紛表示在新課標(biāo)背景下，跨學(xué)科教學(xué)已經(jīng)是今后數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的一大趨勢(shì)，也是滿足學(xué)生們成長(zhǎng)與發(fā)展，所必需的教學(xué)方式。</span></p> 交流分享 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 共同體的各校領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽完講座后思緒全踴，大家紛紛發(fā)言。紅寺堡團(tuán)結(jié)小學(xué)的謝得本副校長(zhǎng)、同心縣南安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鐘曉瑞老師、鹽池縣惠安堡中心小學(xué)的肖莉華老師、利通區(qū)第十三小學(xué)的梁鵬老師分別就科學(xué)、英語、道德與法治及美術(shù)學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科有效教學(xué)以及自己的困惑與大家暢談。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土?！苯逃虒W(xué)亦如是，為了提升課堂教學(xué)，需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新，一點(diǎn)點(diǎn)累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)、完善，最終達(dá)到最佳教學(xué)效果。</span></p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 利通一小黨支部書記、校長(zhǎng)周曉玲就本次研討會(huì)做深度總結(jié)并對(duì)與會(huì)教師提出殷切希望：勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐。相互切磋、攜手合作，將合作教學(xué)的研究推向新高度。教誨之路漫長(zhǎng)，而行者無疆，教無止境，研無止境。本次教研研討會(huì)雖已結(jié)束，但鉆研實(shí)踐的腳步永不會(huì)停駐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次研討會(huì)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果，這是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)?！皩W(xué)無止境、研無止境”，持之以恒的探索與追求必將指引教研共同體在和諧合作的氛圍中奮進(jìn)、在融合交流里創(chuàng)新發(fā)展！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 撰稿：李文娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初審：楊 娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 審核：馬 莉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 簽發(fā)：周曉玲</span></p> 跨學(xué)科教研小學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教學(xué)共同體吳忠市老師利通