<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)校內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，數(shù)學(xué)組老師舉行了公開課觀摩活動，目的是更好的提高教師教學(xué)水平，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 《小數(shù)的初步認(rèn)識》一課，王敏老師從讓孩子們說一說生活中的小數(shù)開始，讀一讀小數(shù)，找一找小數(shù)的共同特點(diǎn)，讓孩子們直觀認(rèn)讀小數(shù)。再通過“身高1米1分米的小朋友，是否能參加限高1.2米的游樂項(xiàng)目”，讓孩子們從探究1分米與0.1米的聯(lián)系入手，層層遞進(jìn)，建立強(qiáng)化小數(shù)與分?jǐn)?shù)、整數(shù)之間的關(guān)系，從而形成對“小數(shù)”這一類數(shù)的初步理解。</p> <p class="ql-block"> 《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，本節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用，能在數(shù)數(shù)的過程中，正確數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“千”，體會相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系，通過數(shù)一數(shù)充分感受大數(shù)的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 聽評課結(jié)束后，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識，高效、快速地提升了翠峰鎮(zhèn)史務(wù)小學(xué)科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">編輯：魏婷</p><p class="ql-block">校對：王敏</p><p class="ql-block">審核：胡偉</p>