行走在學(xué)習(xí)的路上——赴浙江師范大學(xué)附屬嘉善幼兒園跟崗心得體會(huì)

張樹(shù)芳

似乎剛剛來(lái)到這美麗的煙雨江南，卻已是一周有余?；厥走@段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)，我時(shí)刻都在收獲著、進(jìn)步著、感動(dòng)著。短短的時(shí)間，已初步領(lǐng)略了嘉善幼教的獨(dú)特魅力，欣賞了名師風(fēng)采、學(xué)習(xí)了管理方法，更新了觀念、開(kāi)闊了視野。 一、校園文化，潤(rùn)澤心靈 文化氣息濃郁的校園環(huán)境十分抓人眼球。彩虹之橋一路西行，就是浙江師范大學(xué)附屬嘉善幼兒園。這，是一所有溫度的幼兒園；這里，堅(jiān)持做者有溫度的教育。 　　不管是泗洲園、和合園還是網(wǎng)紅的歸谷園，走進(jìn)幼兒園，處處都能感受到 “用愛(ài)浸潤(rùn)、讓暖漫延” 的辦園理念。不管是戶(hù)外環(huán)境還是室內(nèi)布局，都是自然清新、簡(jiǎn)約雅致與創(chuàng)意童趣相結(jié)合，每一個(gè)角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)。 　　二、特色講座，啟發(fā)思考 短短的幾天，我們聽(tīng)了幾位園長(zhǎng)的講座、教師的集體課，受益匪淺。 　　嘉善幼兒園園長(zhǎng)、浙派名師培養(yǎng)人選、嘉興市名師蔣佩芬，作了題為《走進(jìn)一米園——從環(huán)境走向課程化環(huán)境》的專(zhuān)題講座。圍繞“環(huán)境是什么？”“課程化的環(huán)境又是什么？”蔣園長(zhǎng)把幼兒園的思考和實(shí)踐進(jìn)行了闡述。 　　蔣園長(zhǎng)作《辦園質(zhì)量提升的賦能路徑》專(zhuān)題報(bào)告，從辦園質(zhì)量提升的三年變革、“創(chuàng)?和?聚”教研訓(xùn)賦能路徑、辦園質(zhì)量提升的策略創(chuàng)新、辦園質(zhì)量提升的文化追尋等方面進(jìn)行了闡述。 　　嘉善縣杜鵑幼兒園書(shū)記、園長(zhǎng)，詳細(xì)講述了辦園實(shí)踐：從小理念聚“大智慧”，同心筑夢(mèng)新樣態(tài)；小個(gè)體促“大合力”，隊(duì)伍建設(shè)新活力；小特色筑“大課程”，課改興園新路徑；小園邁向“大輻射”，示范聯(lián)動(dòng)新格局。 　　聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，也引發(fā)了我對(duì)幼兒園文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的思考。也許我們不能照搬方法，但只要內(nèi)化于心，總有一些東西可以融入、總有一些理念可以改變、總有一些能力可以提升。 三、道阻且長(zhǎng)，行則將至 太陽(yáng)每天都是新的，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的。一周的跟崗，我看到了南方學(xué)前教育的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。 　　下周又是新的開(kāi)始，繼續(xù)采納百家之長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，努力采他山之玉，補(bǔ)己之短，不斷完善自我、超越自我。