<p class="ql-block">《九十九種想象》課程研究背景</p> <p class="ql-block">想象力的解讀</p> <p class="ql-block">課程的1.0、2.0、3.0版</p> <p class="ql-block">以教、科、研、訓(xùn)一體化方式的課題研究</p> <p class="ql-block">幼兒園學(xué)習(xí)《馬賽克方法》一書</p> <p class="ql-block">教師運(yùn)用多種途徑學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬賽克方法</p> <p class="ql-block">觀摩教學(xué)</p> <p class="ql-block">老師研討，創(chuàng)客出新游戲，促進(jìn)《九十九種想象》課程、課題的研究</p> <p class="ql-block">課程實(shí)施中教師方面存在的問題，由此引出馬賽克工具和教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)</p> <p class="ql-block">教材與周邊資源結(jié)合，讓課程落地</p> <p class="ql-block">關(guān)于《九十九種想象》課程的思考</p> <p class="ql-block">《走進(jìn)倉前》中班主題案例</p><p class="ql-block">從成人，教材，實(shí)際情況出發(fā)考慮主題價(jià)值</p> <p class="ql-block">從幼兒出發(fā)，思考主題價(jià)值</p> <p class="ql-block">從地域分析這個(gè)主題的價(jià)值</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo)制定依據(jù)</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo)制定依據(jù)</p> <p class="ql-block">主題過程中區(qū)域活動(dòng)</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo)的梳理</p> <p class="ql-block">主題實(shí)施</p> <p class="ql-block">主題中的審議</p> <p class="ql-block">實(shí)施主題后的審議</p> <p class="ql-block">主題后關(guān)于幼兒經(jīng)驗(yàn)的審議</p>