<p class="ql-block" style="text-align:center;">教而不研則淺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研而不教則空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活動作為教學(xué)的重要組成部分是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了積極貫徹實施《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，我園舉行了教師公開課觀摩活動，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。目的是促使教師的保教理念得到升華，教師的保教能力得以提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動涉及健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會等領(lǐng)域。老師們通過豐富有趣的游戲活動，現(xiàn)代化的教育手段，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了拉進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)的差距，我園教研課參照荔浦市的比賽要求來進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計文稿、現(xiàn)場說課（含PPT）、上課、即興反思。讓我們一起進(jìn)入精彩有趣的課堂吧??</p> 教師組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中班科學(xué)領(lǐng)域《迷路的公主》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">覃琳老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過“迷路的公主”激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，小公主在出去玩時迷路了，我們一起開動腦筋、幫她找找回家的路吧。在幫助公主的同時孩子們學(xué)習(xí)了AAB、ABC的排列規(guī)矩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班語言領(lǐng)域《一根羽毛也不能動》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">張佳城老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">這個故事內(nèi)容傳遞的是一種堅持不懈、朋友的重要性和機(jī)智勇敢。而大班幼兒正處于與人交往的關(guān)鍵時期，同時也很注重與同伴間比賽的輸贏。內(nèi)容豐富多彩的故事，幼兒不但能理解故事內(nèi)容，還能懂得在堅持不懈的同時，遇到危險時要知道放棄，因為生命重于比賽，朋友重于冠軍。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中班語言領(lǐng)域《跑跑鎮(zhèn)》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">賴貴美老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">《跑跑鎮(zhèn)》這個繪本情節(jié)有趣，居民喜歡快跑，這樣的經(jīng)驗和孩子的日常行為不謀而合。而我們會常常提醒孩子慢點，跑跑鎮(zhèn)這個繪本滿足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過PPT讓孩子更能動態(tài)的看到兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，擴(kuò)展了幼兒的思維，滿足幼兒奇妙的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">傾聽兒童，相伴成長。我園從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)，那么在讓幼兒獲得高質(zhì)量發(fā)展的同時，也就為幼兒的后繼可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。讓我們接著來看看老師們精彩的課堂吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班科學(xué)領(lǐng)域：黃秋菊老師的《猜猜這是誰尾巴》和梁愛梅老師的《和動物朋友去春游》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班：陳義玲老師的《首先有一個蘋果》和蔡永香老師的《沒有牙的大老虎》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班：莫玲鳳老師的《字的王國》、羅先潔老師的《一分鐘有多少長》和黃琬云老師的《我們的左和右》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班：范艷林老師的《小動物的食物》和陳巧珍老師的《小豬洗澡》。</p> 保育組 <p class="ql-block ql-indent-1">有人認(rèn)為保育員工作不過是打掃衛(wèi)生，和抹布、掃帚打交道，整天照顧幼兒的吃、喝、拉、撒、睡。全面培養(yǎng)幼兒是老師的職責(zé)，和保育員工作關(guān)系不大。但是保育和教育是一體的，是你中有我，我中有你的關(guān)系。本次教研課保育組的老師也帶來了精彩的課程。</p> 領(lǐng)導(dǎo)組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班藝術(shù)領(lǐng)域《快樂椅子舞》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陳秀梅主任</p><p class="ql-block ql-indent-1">音樂給人最直接的感覺就是情感的快樂和釋放。讓孩子在玩耍中感受和理解音樂，創(chuàng)造音樂。在玩中學(xué)，跟椅子一起來玩游戲?qū)W習(xí)踵趾小跑步。提高動作的協(xié)調(diào)性，感受音樂的情緒。激發(fā)了他們的創(chuàng)造性想象力，活動取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識人民幣》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">林捷園長</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">對于錢幣的知識孩子們并不陌生，在日常生活中經(jīng)常接觸。但對于幼兒園的孩子年齡來說還不是很了解，缺乏社會經(jīng)驗。家長單獨讓孩子上超市購物的機(jī)會很少，根據(jù)孩子的發(fā)展林捷園長設(shè)計了本節(jié)課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班藝術(shù)領(lǐng)域《蘋果豐收》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">馮秋梅園長</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">從音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，用活潑熱情的情緒，準(zhǔn)確流暢的演唱，表現(xiàn)朝鮮族人民喜獲蘋果豐收時的喜悅之情。在游戲中掌握4/4拍的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師在授課結(jié)束后即興反思。聽課的<span style="font-size:18px;">老師們進(jìn)行了現(xiàn)場研討。</span>從多個維度對活動進(jìn)行評價分析。大家各抒己見，暢所欲言，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)流程、教師基本功等方面進(jìn)行了深入的探討，既肯定了活動中成功的一面，又直言不諱地指出活動中存在的問題，共同探討解決方法，讓每位參與公開課的老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，個人的成長離不開自身的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為全園教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次磨課教研活動，我園所有老師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓，為修仁鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展注入新的活力！</p>