<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">為深入開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),有效促進(jìn)家校共育,讓孩子們從課內(nèi)走向課外,從課堂學(xué)習(xí)走向生活實(shí)踐,在勞動(dòng)中培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì),助推我校勞動(dòng)教育向高質(zhì)量發(fā)展,發(fā)揮樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,2023年5月天山路小學(xué)開展了“崇尚教育 快樂實(shí)踐”勞動(dòng)教育家長(zhǎng)課堂系列活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在家長(zhǎng)課堂第一期活動(dòng)啟動(dòng)儀式上潘校長(zhǎng)親切致辭,并向孩子們們發(fā)出倡導(dǎo):“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。</span>讓我們珍惜當(dāng)下美好生活,用勞動(dòng)創(chuàng)造美麗生活!”</p> <p class="ql-block">在家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)啟動(dòng)以來,我們的老師為了使我們的孩子能夠體驗(yàn)到不同行業(yè)的特色,積極動(dòng)員、聯(lián)系不同行業(yè)的家長(zhǎng)。我們的家長(zhǎng)也不遺余力,充分發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢(shì),認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備教具,努力為課堂創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的環(huán)境,主題鮮明,內(nèi)容充實(shí).魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的精彩課程,為我們的孩子們打開了一扇扇新知識(shí)的窗戶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">屠靖涵媽媽自備活動(dòng)材料,精心準(zhǔn)備,為四五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)精彩的《玫瑰花蛋糕裱花制作》教學(xué)展示課。從材料的選擇,奶油的熬打發(fā)時(shí)間控制,以及裱花的手法都作了細(xì)致的教學(xué),并手把手地指導(dǎo),“老師”教得形象,學(xué)生學(xué)得專注,吃得香甜,整節(jié)課生動(dòng)活潑,成果顯著。</p> <p class="ql-block">編織技藝是民間廣泛流傳的一種手工技藝,歷史流長(zhǎng),有著豐富歷史文化底蘊(yùn),凝聚著廣大勞動(dòng)人民的智慧,是民族精神的載體,又是民族精神和傳統(tǒng)文化的象征,更是我們勞動(dòng)人民世代相傳的文化財(cái)富。沈一然媽媽,馮尊媽媽、王舒然奶奶為親身展示草編、毛線編織技藝,為孩子們一步一步耐心講解編制的方法步驟,大家跟著熟練輕松的操作,編織心儀的作品。家長(zhǎng)認(rèn)真地觀察著大家的動(dòng)作,并手把手指導(dǎo)、糾正、講解、示范,教導(dǎo)學(xué)生。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)進(jìn)課堂,對(duì)孩子們來說是一種新鮮的感受,同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注,看得出孩子們對(duì)各種知識(shí)的渴望。參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子,因家長(zhǎng)的到來,自信了很多;同學(xué)們知識(shí)面明顯變開闊了,一些新鮮的詞匯會(huì)時(shí)不時(shí)從他們嘴里說出,雖然還只是對(duì)某方面知識(shí)的一知半解,但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識(shí)打開了一扇門。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,也深受學(xué)生喜愛,我校還會(huì)一如既往地定期開展此活動(dòng),更好地利用來自家長(zhǎng)自身的優(yōu)秀教育資源,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,融入學(xué)校教學(xué),零距離、全方位地了解學(xué)校的管理與發(fā)展,在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校之間搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái),從而形成教育合力,讓孩子們獲得更多的知識(shí)技能,拓寬視野,增長(zhǎng)能力,提升素養(yǎng),讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。</p>