<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”、 “獨學而無友，孤陋而寡聞”，外出培訓研修是教師開闊視野、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，我們迎來了第三天的學習。</p> <p class="ql-block"> 5月15日，我們深入到哈爾濱市群力實驗小學聆聽來自哈爾濱市群力實驗小學、哈爾濱市群力兆麟小學、哈爾濱市繼紅小學、哈爾濱市松南學校、哈爾濱市愛建學校五所學校的七位教師的課堂中進行教學觀摩以及四位教師關(guān)于大單元整體教學單元備課展示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次觀摩培訓內(nèi)容主要是新課標視域下的不同課型的研究：數(shù)與代數(shù)課例研究、統(tǒng)計與概率課例研究、圖形與幾何課例研究、單元整體教學設計。</p> 新課標視域下數(shù)與代數(shù)課例研究 <p class="ql-block"> 由哈爾濱市群力實驗小學教師夏彧執(zhí)教的二年級《1000以內(nèi)數(shù)的認識例1》。</p> <p class="ql-block"> 夏老師注重每一個活動都讓所有學生參與到學習中，學生經(jīng)歷了數(shù)數(shù)的過程，積累了充分的活動經(jīng)驗，自然而然的突破了拐點數(shù)的認識和認識了計數(shù)單位千，可以看出整節(jié)課學生學的很開心！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 由哈爾濱市群力實驗小學教師杜楠楠執(zhí)教的二年級《1000以內(nèi)數(shù)的認識例2》。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)是數(shù)出來的，杜老師讓學生充分的經(jīng)歷了數(shù)數(shù)的過程，學生的數(shù)感得到了很好的發(fā)展，讓核心素養(yǎng)有效的落地！</p> <p class="ql-block"> 由哈爾濱市群力實驗小學教師趙寧執(zhí)教的二年級《10000以內(nèi)數(shù)的認識例5》。</p> <p class="ql-block"> 趙老師利用數(shù)形結(jié)合，把數(shù)用不同的形式表示出來，在計數(shù)器上表示，用小正方體表示，很好的幫助學生建立數(shù)感！通過估數(shù)、數(shù)數(shù)、推數(shù)、看數(shù)，來逐步發(fā)展學生的數(shù)感！</p> <p class="ql-block"> 由哈爾濱市兆麟小學教師于曉磐執(zhí)教的四年級《小數(shù)加減法》。</p> <p class="ql-block"> 于老師注重引導學生理解算理和算法之間的聯(lián)系，通過對此小數(shù)加減法與整數(shù)加減法之間的聯(lián)系，讓學生了解運算的一致性，形成運算能力和推理意識。</p> 新課標視域下統(tǒng)計與概率課例研究 <p class="ql-block"> 由哈爾濱市松南學校教師范宏宇執(zhí)教的五年級 《折線統(tǒng)計圖》。</p> <p class="ql-block"> 范老師結(jié)合學生熟悉的冰雪大世界入手，將畫圖與讀圖有效的結(jié)合，點、線、數(shù)的對比分析，讓學生感受到了同一組數(shù)據(jù)可以有不同的方式表達，需要分析問題類型適當選擇，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣，發(fā)展了學生的數(shù)據(jù)意識！</p> <p class="ql-block"> 由哈爾濱市繼紅小學教師姜昆執(zhí)教的四年級《平均數(shù)》。</p> <p class="ql-block"> 姜老師的課真的是行云流水，老師上的輕松，學生學的輕松，聽課教師聽的愉快。他課前進行了大量數(shù)據(jù)的收集整理，課上通過引導學生在探討、操作、研究的過程中去感知平均數(shù)，一個冬奧會的情境貫穿整堂課的教學，大量的、直觀的、生活中的實例，讓學生感受到平均數(shù)的特點。</p> 新課標視域下圖形與幾何課例研究 <p class="ql-block"> 由哈爾濱市愛建學校教師趙娜執(zhí)教的五年級《圖形的運動（三）》。</p> <p class="ql-block"> 趙老師引導學生結(jié)合實際情境判斷物體的位置，認識圖形的旋轉(zhuǎn)，增強空間觀念和應用意識，學生經(jīng)歷對現(xiàn)實生活中圖形運動的抽象過程，認識旋轉(zhuǎn)的特征，體會運動前后圖形的變與不變，感受數(shù)學的美，逐步形成空間觀念和幾何直觀。</p> 新課標視域下單元整體教學設計 <p class="ql-block"> 由哈爾濱市群力實驗小學的李元兵、夏彧、杜楠楠、趙寧四位教師帶來。</p> <p class="ql-block"> 四位教師主要從整體把握教學內(nèi)容、聚焦核心概念與核心素養(yǎng)、精準確定教學主題、設計核心素養(yǎng)導向的教學目標、規(guī)劃單元教學五方面來進行分享，并且三位授課教師針對自己的教學進行了反思。</p> <p class="ql-block"> 最后教研員高枝國對今天的活動進行了總結(jié)發(fā)言，7節(jié)課都是以學生“學”為主，設計多種有層次的活動，學生不斷積累活動經(jīng)驗，自然而然的學會了基礎知識，并形成和發(fā)展了學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “采得百花釀蜜后，我不辛苦我最甜” ，通過這一天緊湊而短暫的跨省際的觀摩學習，使我拓寬數(shù)學眼界，更新教育理念，提升教學水平，優(yōu)化教學方法。我們將任重道遠，繼續(xù)學習優(yōu)秀一線教師的課堂教學智慧，加深對新課標的理解和把握，把新理念、新要求、新方法，運用于實際教學中，做到心中有課標，教學有方向。</p>