追夢之旅——唐河縣第一初級中學(xué)歡迎您

唐河縣第一初級中學(xué)

? ? ? ? ?清清唐河水，凌霄文峰塔；巍巍大成殿，古樸狀元橋；瑯瑯讀書聲，少年譜華章。唐河縣第一初級中學(xué)誕生于此，發(fā)展于此，輝煌于此。自1981年從唐河縣四高分離建校至今，一代代一初中人，承續(xù)黌學(xué)書香文化，弘揚文峰爭先精神，42年篳路藍縷，筑夢揚帆，本著“對每一位學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)宗旨、“立德樹人、五育并舉”的辦學(xué)理念，努力在辦學(xué)機制、學(xué)校文化、課程體系等主要環(huán)節(jié)上，不斷實踐、探索和創(chuàng)新，辦學(xué)品質(zhì)日益提升，成為一座名副其實的歷史悠久、文化底蘊豐厚、辦學(xué)特色鮮明、綜合實力強的品牌名校。一、菁菁校園，瑯瑯書聲? ? ? ? 朝霞迎白日，丹氣臨學(xué)堂。校園里金桂沉香，丹桂聯(lián)芳；亭臺軒榭，花香四溢；青林翠竹，雅致怡悅；小園林、假山、涼亭相映成趣；桂花樹、玉蘭樹、香樟樹、翠竹林四季常青；花帶、花卉、草坪、盆景生機盎然；文化墻、標(biāo)語、走廊文化無聲浸潤；文廟大成殿，古色古香，暮鼓晨鐘，黌學(xué)施教，宏音教化通遐邇；狀元橋畔，蒼蒼古樹，虬干凌霄，崇德尚學(xué)彌新篇；半月泮池，杏壇春暉，天然活水，清泉滋滋潤桃李。智能化教室、標(biāo)準(zhǔn)實驗室、藝術(shù)室、大數(shù)據(jù)中心、圖書館、閱覽室、多功能室、微機室、錄播室、廣播站、操場等教育教學(xué)設(shè)施齊全，理化生儀器、體音美器材全部超出省定一級標(biāo)準(zhǔn)。超一流的教學(xué)設(shè)施，和諧美好的教育環(huán)境，潤養(yǎng)慧美著每一位奔跑著的少年——這里是莘莘學(xué)子健康成長的沃土，立志成才的搖籃！ 二、立德樹人，三支隊伍育桃李? ? ? ?三尺講臺立德樹人，守初心，勇?lián)?dāng)。讓優(yōu)秀者飛起來，讓勤奮者跑起來，讓懶惰者動起來！讓每一名一初中學(xué)子越來越美好！是學(xué)校管理層、班主任、教師三支團隊共同的目標(biāo)和愿景。? ? ? ? 圍繞這一目標(biāo)和定位，左連勇校長立校為生，務(wù)實擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)抓三支隊伍的建設(shè)，有效促進學(xué)校整體向良性軌道發(fā)展。要求領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹執(zhí)行“廉潔、擔(dān)當(dāng)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的工作作風(fēng)；要求班主任團隊秉持“多觀察、傾聽、溝通，多關(guān)注、關(guān)愛、寬容，以身作則，公平公正”的管理理念；要求教師團隊為人師表，躬身實踐，做新時代“四有”好教師，立德樹人，培根鑄魂。? ? ? ?班主任隊伍是落實學(xué)校育人目標(biāo)的重要力量。以楊逢春、楊娜、袁紅旗、鄭小哲、李玉勇、王軍奇、陳冰冰、劉新朋、常春萍、朱讀杰、劉麗、李建全、謝海珍、鄧達松、馬永強、陳玉娟為代表的九年級班主任團隊愛生敬業(yè)、奮勇爭先；以劉玉燕、付亞坤、段賀英、蔡杰、馬克、邱麗娜、段晶晶、韓哲、何海勤、王大興、熊亞楠、王海燕、惠顯榮、李幸付、董華偉、陳建黨為代表的八年級班主任團隊立德樹人、勤勉敬業(yè)；以沈建勝、王娟、劉杰、李玉平、喬中凱、葛瑞偉、李磊、陳玉可、楊富超、李進軍、張鎮(zhèn)、楊玲、武華平、黃清獻、仝征、孫合昌、楊春華、魯宏超、白彥、白繁榮、劉芳、王川亞、程雪剛、丁珂為代表的七年級班主任團隊務(wù)實團結(jié)、爭創(chuàng)輝煌；整個班主任團隊發(fā)展有序，不斷從優(yōu)秀走向卓越。?? ? ? ? 教師隊伍建設(shè)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。唐河縣第一初級中學(xué)名師輩出，精英云集，以真理、真言、真行教化學(xué)生，以真情、真心、真誠感化學(xué)生，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才。? ? ? ? 唐河縣一初中教師隊伍是一支健康積極、善于學(xué)習(xí)鉆研、拼搏爭先的團隊，其中不乏特級教師、中原名師、省名師、省骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。以李延麗、張彥、吳德嶺、鄭云曉、劉玉燕、沈建勝、付亞坤、楊逢春、馬明哲、安淼、胡琴、李新卉、古青偉、黃中寬、高欣、袁紅旗、黨樹群、楊珂、楊書梅、潘春學(xué)、候傳芳、鄧達松、李建全、侯國玲、李成燕、王玲、權(quán)中靜、潘秋旭、郭雪梅、卓立欽、郭廣太、曹曉麗、涂克杰、周依靜、宋德云、白俊曉、陳瑞平、仝允哲、劉芳、?？∩⒍泡x、常玉杰、趙獻清、李娟、牛廣超、文秋香、韓麗黎等為代表的中年教師隊伍，他們熱忱敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，躬身實踐。以喬長青、陳振艷、秦瑾、鐘茜、郭玲、喬中凱、苗水、王春娜、趙偉偉、吳欣圓、謝茜、涂家娥、劉提娟、牛曉、劇中克、王春麗、逯瑤、王兵、鄭立娜、鄭小哲、陳冰冰、房新爽、馬克、黃清獻、黨紅玉、王琮、王鋒、王珂、馮沖、方湘、周娜、王優(yōu)、王小雲(yún)、李金園、曲良梅、李進進、何雪、王菡、耿颯、楊柳等為代表的青年教師群體整體素質(zhì)高，專業(yè)能力強，謙虛好學(xué)，不怕苦，勇挑重擔(dān)，在工作中充分體現(xiàn)出了年輕人的熱情與朝氣蓬勃。? ? ? ? 教師隊伍整體大局意識強，團隊意識強，通力協(xié)作，凝心聚力，不斷提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。 三、五育并舉，全面育人? ? ? ? ?在學(xué)校層面構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系：德育鑄魂，智育固本，體育強身，美育浸潤學(xué)生心靈，勞動教育磨練學(xué)生健康人格。? ? ? ? 學(xué)校以評價新時代好少年為承載，鼓勵學(xué)生踴躍爭當(dāng)新時代好少年：有文明之星，管理之星，智慧之星，勤奮之星，進步之星，守紀(jì)之星，從而喚醒學(xué)生健康成長的內(nèi)驅(qū)力，讓每個學(xué)生個體都得到最大限度的發(fā)展。? ? ? ? ?學(xué)校多渠道指導(dǎo)班主任規(guī)范班級管理，智慧班級管理，對班級管理的理念方法跟進要求和指導(dǎo)；此外，還輔以常態(tài)的文體活動，活躍學(xué)生身心：每周一升旗儀式，紅歌大合唱，星級學(xué)生評選，美德少年演講，有效有趣有料的主題班會，教室里常態(tài)培優(yōu)培強，陽光大課間兩操，拔河比賽，廣播操隊列賽，承辦縣宣教系統(tǒng)的表演節(jié)目，書畫比賽，經(jīng)典誦讀，親子共讀，讀書日活動，校園廣播站，參選小小播音員，手工制作，中考百日沖刺誓師大會等諸多活動。? ? ? ?學(xué)校積極開展豐富多彩的文體活動和社團活動，有利學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生既成才，更成人。 四、創(chuàng)新辦學(xué)特色，提升教育品質(zhì)1.分層教學(xué)? ? ? ?針對目前社會迅速發(fā)展下的學(xué)生群體多元化趨勢明顯的現(xiàn)象，學(xué)校實施分層次教學(xué)，落實因材施教。開展課改實驗，研究學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注學(xué)生的不同特點和個性差異，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢潛能，幫助學(xué)生確立不同的奮斗目標(biāo)，讓優(yōu)秀者飛起來，讓勤奮者跑起來，讓懶惰者動起來。2.激情早讀? ? ? ?一日之計在于晨。每天清晨吃好早飯入校，上午第一節(jié)課前，唐河一初中的學(xué)生都以最飽滿的狀態(tài)，鏗鏘有力的誦讀聲開啟一天的激情飛揚的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們?nèi)w站立，挺胸抬頭，大聲誦讀；高擎書本，精神飽滿，目光聚焦，全神貫注；有口有心，口讀心記，激情高效；展現(xiàn)出一初中學(xué)子的自信、活力和激情！瑯瑯書聲擦亮每一個嶄新飽滿的日子，成為清晨校園最美的風(fēng)景，成為青春拼搏的最美見證。3. 勵志宣誓? ? ? ? 學(xué)校推展每天三次的課前勵志宣誓，鼓舞學(xué)生士氣，提振精神，點燃激情，激發(fā)潛能和積極性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生上課儀式感，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造激情課堂，使學(xué)生快速進入學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好課前準(zhǔn)備，幫助學(xué)生堅定必勝信念，勤奮學(xué)習(xí)，從而使整個班集體充滿朝氣活力！? ? ? ? 每兩周更新一次勵志宣誓的誓詞。誓詞內(nèi)容符合學(xué)生綜合素養(yǎng)培育要求和成長實際，積極向上，非常有感染力。4.社團活動? ? ? ? 學(xué)校在雙減和課后服務(wù)工作方面大膽探索，勇于創(chuàng)新，充分利用學(xué)校師資、空間資源，摸索出一條獨具特色的“雙減”及課后服務(wù)之路，注重活動課程豐富、有趣，重視學(xué)生個性化成長的需求，暫開設(shè)13個社團，涵蓋合唱、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、吉他、繪畫、軟筆書法、武術(shù)、健美操、籃球、足球、乒乓球、田徑、播音主持，所有任教老師都是經(jīng)過選拔出來的優(yōu)秀的專業(yè)教師，既有校內(nèi)教師，也有專業(yè)的家長志愿者來指導(dǎo)，學(xué)生在家長的指導(dǎo)下自主選擇社團，按需“點單”。? ? ? ?豐富的校本社團課程內(nèi)容為發(fā)展學(xué)生的興趣特長提供了沃土，增添了學(xué)習(xí)的樂趣，同時也讓課后服務(wù)成為對課堂的有效延展與補充。5.作業(yè)減負與家庭作業(yè)熔斷制? ? ? ? 學(xué)校積極落實國家“雙減”政策，滿足家長的要求和學(xué)生的意愿，高效利用在校時間，采取多種措施減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。? ? ? ? 一是嚴(yán)控教輔資料，任何教師不能私自濫發(fā)或推銷教輔資料；二是午飯后和晚飯后設(shè)置兩節(jié)自習(xí)課，在校開展課后服務(wù)，讓學(xué)生完成上午和下午的作業(yè)，避免晚上做作業(yè)時間過長，影響睡眠；三是晚上回家不布置作業(yè)，保證學(xué)生有充足的睡眠時間，不影響學(xué)生的成長發(fā)育。? ? ? ?學(xué)校要求教研組統(tǒng)籌安排每天的有效練習(xí)，班主任把關(guān)每天作業(yè)總量，教導(dǎo)處統(tǒng)計檢查是否合理有效，是否超量；同時，還不定期隨機地對學(xué)生及家長進行不記名家庭作業(yè)問卷調(diào)查。? ? ? ? 此外，還與學(xué)校各年級各班家委會聯(lián)動，采取家庭作業(yè)熔斷制，晚上固定時間節(jié)點，統(tǒng)一讓孩子睡覺休息。此項工作，學(xué)校常抓不懈，嚴(yán)格落實。6.推展使用糾錯本? ? ? ?學(xué)校重視推展使用糾錯本。尤其是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科，每生專門配發(fā)一個學(xué)科專用糾錯本，分門別類把平時練習(xí)或考試中做錯的習(xí)題進行整理、分析、歸類，分析出現(xiàn)錯誤的原因，明確答題失誤的地方，是思維方法錯誤、知識錯誤還是運算錯誤等。? ? ? ? 學(xué)科老師幫助學(xué)生厘清鞏固性糾錯和變式糾錯，要重視根上和持續(xù)性糾錯，究清正因或者錯因的內(nèi)在邏輯。只有從錯誤中學(xué)習(xí)，從錯誤中不斷總結(jié)，不犯同樣的錯誤，學(xué)業(yè)質(zhì)量才能持續(xù)提高。7.規(guī)范書寫? ? ? ? 實施規(guī)范書寫校本課程，學(xué)生每天中午到校后和晚自習(xí)入班后的固定時間段內(nèi)，專門進行漢字和英文的規(guī)范書寫訓(xùn)練，各班統(tǒng)一每周兩次更新到自己班級的規(guī)范書寫展示欄內(nèi)，學(xué)校統(tǒng)一檢查。規(guī)范書寫不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，而且還能訓(xùn)練學(xué)生制心一處的專注力，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和領(lǐng)悟力，能夠磨礪學(xué)生意志力和忍耐力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)。8. 作文活頁訓(xùn)練? ? ? ? ?改革作文教學(xué)，突出實效。作文訓(xùn)練采取活頁形式，活頁上明確呈現(xiàn)作文訓(xùn)練的指向、要求和中考評分標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生依格訓(xùn)練，建模實踐，有助于提高寫作水平。有利于加快訓(xùn)練循環(huán)；便于展示展覽互相學(xué)習(xí)，利于落實寫作的多元評價；進行多次修改批注，落實作文升格，幫助學(xué)生重拾寫作信心，激發(fā)寫作興趣；優(yōu)秀作品鼓勵學(xué)生投稿發(fā)表。9.開設(shè)閱讀課程，到專設(shè)閱覽室內(nèi)靜心閱讀? ? ? ? 以閱讀啟智，拓展見識，滋養(yǎng)身心。語文老師做專業(yè)閱讀指導(dǎo)，輔以學(xué)校專門印制的閱讀積累本，沉淀積累閱讀收獲，對寫作的素材積累與運用也極為有效。讀寫結(jié)合，使閱讀受益最大化。10.致力于非智力因素的關(guān)注與培育? ? ? ?七年級，我們抓住起始年級，目前訓(xùn)練的核心要素是：專注力、認(rèn)真力。八年級我們將根據(jù)學(xué)生發(fā)展到伙伴期的心理特點，全力訓(xùn)練：合作力、同理心。九年級我們將根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展到關(guān)注價值和尊嚴(yán)時期，全力訓(xùn)練：競爭力、價值感。11.潤心啟智家校共育? ? ? ? ?堅持“對每一位學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)宗旨，明確“以德立校，全面育人”的辦學(xué)目標(biāo)，以“潤心啟智家校共育”為辦學(xué)特色，推進“一二三四”潤心啟智家校共育措施，堅持立足學(xué)校在家庭教育中指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)的功能定位，堅持管理育人、課程育人、實踐育人，形成了以課程和活動為載體的家校共育體系，開設(shè)三個講堂：家庭教育暨心理健康教育講堂；新父母講堂；班級共育文化講堂。開展家校共育四結(jié)合，積極引導(dǎo)和吸引家長參與到學(xué)校管理、課程開發(fā)和德育活動中來，充分發(fā)揮“三位一體”的教育合力，同問教育安心之道，努力使家校教育達到“同步同心”，從而照亮每位學(xué)生的精神生活。 ? ? ? ?自左連勇校長上任近三年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位, 在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。一初中全體師生戮力同心，奮勇爭先，成效顯著，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，教師工作熱情高漲，學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)激情迸發(fā)，七、八、九年級勢頭強勁，發(fā)展迅猛，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度攀升，位居全縣前列，受到家長和社會各界廣泛認(rèn)可、好評。? ? ? ??? ? ? ? 感謝縣黨委政府和教體局對我校長遠發(fā)展的高度重視和前瞻規(guī)劃，2022年暑期，原四高中院合并歸置給我校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模隨之?dāng)U大：校園內(nèi)孩子們的活動空間擴大了，學(xué)生公寓與食堂也修葺一新，完全能夠滿足部分學(xué)生食宿在校的需求。? ? ? ?? ? ? ? 去年2022年秋期開學(xué)，七年級由原來的16班軌擴容至24班軌；今年2023年秋期開學(xué)，我校將繼續(xù)擴容。這是歷史賦予一初中的機遇，為此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生，仍將會以吃苦耐勞、敢為人先的精神傳統(tǒng)和文化基因，迎接挑戰(zhàn)，努力將唐河一初中辦成學(xué)生向往、家長贊揚、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會肯定的人才搖籃! ? ? ? ? 踐行新思想，筑夢新時代。主動、創(chuàng)新、特色，給一初中人帶來的是厚積薄發(fā)的澎湃從容；科學(xué)、和諧、發(fā)展，給一初中注入的是面向未來的豪情滿懷。我們?nèi)w一初中人將不忘初心，砥礪前行，辦人民滿意的教育，決不辜負家長社會的關(guān)注和期待，為開創(chuàng)唐河教育的新時代再創(chuàng)輝煌，再立新功。