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把握大趨勢 下好先手棋——評蔡玉珍老師執(zhí)教的《中外歷史上的重要改革》一課

滴水穿石

<p class="ql-block">根據(jù)我們學(xué)校和我們歷史組的教研實際，今天我們迎來了蔡玉珍老師執(zhí)教的一節(jié)復(fù)習(xí)課《中外歷史上的重要改革》。</p> <p class="ql-block">蔡老師在認(rèn)真的講課中。</p> <p class="ql-block">由于部分老師二陽。本次聽課只有我們歷史組的九位老師。老師都在聚精會神、積極認(rèn)真的聽課。</p> <p class="ql-block">講完課以后，我們所有的聽課老師在工作室集中評課。</p> <p class="ql-block">蔡老師說課，她主要從本節(jié)課的課程設(shè)計理念和上課的步驟進(jìn)行了簡單的說課。先是知識梳理，然后知識對比，最后啟示升華。</p><p class="ql-block"> 吳成順老師認(rèn)為，本節(jié)課蔡老師所利用知識的歸類。符合我們現(xiàn)在所提倡的大單元教學(xué)。在講述的過程中，經(jīng)濟(jì)和政治改革相結(jié)合，重點提升學(xué)生的實際能力。升華部分處理較好，每位同學(xué)都能說出感悟和收獲，并且在講課的過程中講練結(jié)合，提升了學(xué)生的能力。</p><p class="ql-block"> 吳老師建議，本節(jié)課量大，能否再減一下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 李甜老師認(rèn)為，本節(jié)課利用各種形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識的講解和訓(xùn)練到位，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注每一位學(xué)生。在講授基礎(chǔ)知識的過程中穿插拓展知識及題目。這為我們的復(fù)習(xí)課提供了借鑒。在講述的過程中認(rèn)真到位。</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為本節(jié)課蔡老師在大單元設(shè)計的基礎(chǔ)之上，對初中階段所涉及的改革進(jìn)行了相關(guān)的綜合評述。具體來說，優(yōu)點如下。</p><p class="ql-block">一，從整體上把握，高屋建瓴，一目了然。在導(dǎo)入之后，先從整體上講述了中外歷史上的改革，而且在講述的過程中，每一次改革均用一張幻燈片來進(jìn)行歸納。</p><p class="ql-block">二，教知識的同時教方法。讓學(xué)生記關(guān)鍵詞，記住幾個＂了＂等等！</p><p class="ql-block">第三，注意知識的拓展。在講述的過程中，將中外的歷史知識，中國古代的歷史知識進(jìn)行穿插記憶講解，這樣能夠打破學(xué)生的記憶弊端。實現(xiàn)知識的融會貫通。</p><p class="ql-block">四，注重了知識的落實。比如說戊戌變法，戊戌政變的區(qū)別與寫法。在講完知識以后，讓學(xué)生寫一遍，讀一遍，背一背，然后再提問。</p><p class="ql-block">第五，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如不要托著頭，注意看書，注意其他同學(xué)的回答等等。</p><p class="ql-block">第六，講練結(jié)合。練習(xí)題的難度不斷增大，而且是面向中考。顯示了蔡老師扎實的知識功底和總結(jié)歸納能力。</p><p class="ql-block">第七，學(xué)生的積極性高，課堂氛圍好，提問的效果好。</p><p class="ql-block">第八，老師選擇的題目較好。比如，俄國，日本，中國在20世紀(jì)末的三次改革，它們的共同因素是什么？</p><p class="ql-block">第九，關(guān)注學(xué)生，指導(dǎo)到位。對于一些差生和臨界生，蔡老師不斷的進(jìn)行提醒，并且進(jìn)行提問，有效的提高了他們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)的積極性，從而保證了本節(jié)課教學(xué)工作的成功。</p><p class="ql-block">第十，升華比較好，達(dá)到了一種高度。最后讓學(xué)生自己說出在本節(jié)課學(xué)習(xí)之后，你得到了什么啟示？很好的升華了本節(jié)課內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 總之，大單元教學(xué)是對單元教學(xué)的一個整合和實踐，是一堂完整的共同體。他需要我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去研究。而蔡老師的這節(jié)課就給我們展示了一節(jié)好課，對我們歷史學(xué)科起到引領(lǐng)帶動和輻射的作用。我想在以后的歷史教學(xué)過程中，我們要把握歷史教學(xué)的大趨勢，下好我們歷史學(xué)科大單元教學(xué)的先手棋，爭取在以后的教學(xué)教研道路上走的更遠(yuǎn)，走的更扎實。</p>