“社會領域共研討，分享交流促成長”——平塘縣學前教育第三集團第二片區(qū)2023年春季學期社會領域公開課活動

平塘大塘第一幼兒園

為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解幼兒學習規(guī)律和認知特點，幫助教師深入明晰幼兒社會性發(fā)展核心經(jīng)驗，把握社會領域教育實踐原則，科學合理的設計和開展社會領域教育活動，促進教師社會領域教育教學水平更上一個新臺階，形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的新園風園貌，根據(jù)《平塘縣2023年民族地區(qū)基礎教育質(zhì)量提升項目學科建設暨“學思悟行”課堂教學改革背景下優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動方案》的通知要求及相關活動安排，我片區(qū)于5月12日在大塘第二幼兒園開展了中小班社會領域優(yōu)質(zhì)課評選活動。 　　本次活動的評委分別由中心校教師代表，大塘一幼、大塘二幼、新塘幼兒園、新光幼兒園各自兩名老師組成，他們是中心校林戶良老師、李雙雙園長、趙貴燕園長、龍有芝副園長、江再娥園長、楊蕾蕾副園長、高習武老師、孟玲老師、陳家莉老師。 精彩展示 　　活動中，每位老師都能根據(jù)幼兒的年齡特點和社會領域認知發(fā)展需要，結(jié)合自身特長及教學風格，運用現(xiàn)代化教學手段，精心設計教學活動，認真準備課堂玩教具，將新《綱要》的課程理念充分滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法靈活多樣，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設豐富有趣的教學情境，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情等，激發(fā)幼兒的學習興趣，以生動活潑的教學氛圍，引導幼兒積極參與活動中去，從而展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。 中班《跟我去旅行》 　　吳獻花老師通過自制景點展板，課件展示等方式向幼兒講述了平塘各處景點，讓幼兒身臨其中，感受家長景色之美，了解國家之偉大。 小小解說員 　　豐元紅老師從新塘本地區(qū)苗族文化出發(fā)，讓幼兒初步感受解說員的工作。讓幼兒了解解說員這份職業(yè)。通過示范、講解、討論，幼兒初步掌握解說員的基本方法，利用三至六歲兒童學習與發(fā)展指南中中班幼兒。喜歡自己的幼兒園和班級，積極參加集體活動。 小班《紅燈綠燈眨眼睛》 　　意識決定行為，行為關乎安全。交通安全教育應從小抓起，以培養(yǎng)出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低，缺乏自我保護意識，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。因此，段義玲老師設計了小班社會活動“紅燈綠燈眨眼睛”，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認識紅綠燈和其作用，增強幼兒的安全意識和規(guī)則意識，并能學會遵守基本的交通規(guī)則。 中班《五星紅旗迎風飄》 　　通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬升國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，讓幼兒進一步體會國旗代表國家的含義。 中班《好朋友的信》 　　由于寫信的的方式比較傳統(tǒng)，現(xiàn)今成人可能更傾向于快捷便利的溝通方式，因此孩子的好奇得不到滿足，他們對于寫信這種形式呼之欲出，卻又缺少真實的體驗。此活動就給幼兒提供了用書信表達情感的機會，幼兒可以遷移已有經(jīng)驗，嘗試用“畫”信的方法為朋友寫信，滿足了幼兒表達情感的需求，從中感受溫馨、友好的朋友情意，有助于幼兒人際交往能力和閱讀理解能力的發(fā)展。 評課互動 　　在同一領域里各位教師相互觀摩，促進了教師教育思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高?；顒忧?，授課教師結(jié)合幼兒的身心特點和生活實際，精心設計備課、認真研課、運用多媒體、情景體驗、模仿游戲等多種教學手段，大膽創(chuàng)新教學情境，設計出一堂堂形式多樣、各具特色的社會活動。 　　比賽結(jié)束后，評委逐一對選手進行點評，對課堂效果進行了研討總結(jié)，有針對性地對課堂的重難點、環(huán)節(jié)的設置等多方面進行剖析，找出了課堂的亮點及不足，并有針對提出了改進的方法，特別要求教師創(chuàng)新內(nèi)容形式、在實踐教學中逐步讓主題升華，參加活動的教師受益匪淺。 頒獎環(huán)節(jié) 一等獎獲得者:吳獻花老師，何霞老師 二等獎獲得者:陸光雪老師，豐元紅老師 三等獎獲得者:羅銀珍老師，段義玲老師 　　此次活動，為教師提供了交流、學習的平臺，豐富了我園教師的教學經(jīng)驗和教學方法，促進我園教師教學水平和綜合素質(zhì)的提高，教師在學習、實踐、反思、再實踐的過程中能夠快速成長，進一步調(diào)動了青年教師參與教學研究的積極性，提升了他們駕馭課堂、組織教學活動的整體水平，深入推進了課堂教學的有效性。