單元教學內(nèi)容 <p class="ql-block"><b>《兩、三位數(shù)的加減法》</b></p> <p class="ql-block"><b>單元知識邏輯關(guān)系：</b></p><p class="ql-block">本單元的口算是在學生學習了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十數(shù)的基礎上進行教學的，是對100以內(nèi)數(shù)的加減法的鞏固與提高。不連續(xù)進位,不連續(xù)退位的三位數(shù)加減法筆算是在學生掌握了兩位數(shù)加減法的筆算以及認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上學習的，為<b>以后進一步學習三位數(shù)連續(xù)進位，退位加減法做準備</b>。因此，學好本單元的內(nèi)容是非常重要的。</p> <p class="ql-block"><b>單元知識立體整合：</b></p><p class="ql-block"><b>橫向整合：</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>本單元的加法中由三位數(shù)加三位數(shù)的筆算 （不進位）學習，到三位數(shù)加三位數(shù)的筆算 （不連續(xù)進位）的學習。減法是由三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算 (不退位）學習到三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算(不連續(xù)退位）的學習，這樣環(huán)環(huán)相扣，直線遞進。</p><p class="ql-block"><b>縱向整合：</b></p><p class="ql-block">本單元是在學生掌握了兩位數(shù)加減法的筆算以及認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上學習的，為以后進一步學習三位數(shù)連續(xù)進位，退位加減法做準備。因此起著承上啟下的作用。教學安排由易到難，循序漸進，穩(wěn)步提升。</p> 教材分析 <p class="ql-block"><b>知識技能：</b></p><p class="ql-block">要求學生能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。 </p><p class="ql-block"><b>數(shù)學思維：</b></p><p class="ql-block">學會獨立思考，體會數(shù)學的基本思想和思維方式。</p><p class="ql-block"><b>問題解決：</b></p><p class="ql-block"><b>?</b>學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，了解分析和解決問題的基本方法，體驗與他人合作交流解決問題的過程 。</p><p class="ql-block"><b>情感態(tài)度：</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>要求學生積極參與數(shù)學活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。</p> 教學目標 <p class="ql-block"><b>知識技能：</b></p><p class="ql-block">能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)的兩位數(shù)加減法；能計算得數(shù)是千以內(nèi)的三位數(shù)加減法，并學會驗算。 </p><p class="ql-block"><b>數(shù)學思考：</b></p><p class="ql-block">探索并掌握三位數(shù)加減的運算方法，并能正確的進行相應運算 </p><p class="ql-block"><b>問題解決：</b></p><p class="ql-block">讓學生經(jīng)歷計算方法的探索過程，在提出問題和解決問題的過程中培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力。</p><p class="ql-block"><b>情感態(tài)度：</b></p><p class="ql-block">逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣，感受數(shù)學的價值，享受成功的快樂，從而產(chǎn)生學好數(shù)學的自信心。 </p><p class="ql-block"><b>教學重點：</b></p><p class="ql-block">筆算三位數(shù)的加減法。 </p><p class="ql-block"><b>教學難點：</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>進位、退位的三位數(shù)加減法。</p> 教學建議（方法） <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b>教學思路：</b></p><p class="ql-block">1. 充分利用遷移規(guī)律探索和學習新知識。</p><p class="ql-block">2. 放手探索與合作交流，讓學生展示多樣化的方法。</p><p class="ql-block">3.注重解決問題與計算相結(jié)合。</p> 教學評價 <p class="ql-block"><b>圍繞目標注重根本：</b></p><p class="ql-block">考察學生是否掌握了三位數(shù)加減法筆算方法，并能否進行準確運算。是否會進行連加連減和加減混合運算。</p> <p class="ql-block"><b>三維交融，體現(xiàn)素養(yǎng)：</b></p><p class="ql-block">注重培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，形成良好的數(shù)感。</p><p class="ql-block">注重學生觀察能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成敏銳的觀察力。注重開發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"><b>注重實踐多元評價：</b></p><p class="ql-block">關(guān)注學習興趣，童趣評價，進行適當?shù)陌胃咴u價。運用不同的尺子評價學生。</p> 單元說課課件