<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">修己達(dá)人 做最好的自己</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">——城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué) 王娜</b></p> <p class="ql-block"> 王娜，1995年8月參加工作，中小學(xué)高級教師，現(xiàn)任城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)校長、黨支部書記。"把身邊的小事做好，把應(yīng)盡的責(zé)任落實。"這是王娜嚴(yán)于律己的工作準(zhǔn)則。"沒有感天動地的豪言壯語，只有躬身前行的不懈努力。"這是大家對她踏實做事，實在做人的可貴品質(zhì)的概括。在教育這個平凡的崗位上，王娜同志用自己無言的行動，默默展現(xiàn)著一名教育人的人生觀、價值觀，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育默默地奉獻(xiàn)者自己的智慧與力量，為農(nóng)村孩子們成長保駕護(hù)航。</p> 堅守初心? 播灑希望 <p class="ql-block"> 27年前，王娜懷揣著教育夢想走上了講臺，她堅信："苔花如米小，也學(xué)牡丹開"，她始終保持良好的工作狀態(tài)和旺盛的工作熱情，一心撲在語文學(xué)科研究與實踐中，做到干一行專一行精一行，無數(shù)個日夜的辛勞和汗水換來了一系列的榮譽(yù)：鄭州市優(yōu)秀青年教師、鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市首屆名教師、河南省目標(biāo)教學(xué)觀摩研討特等獎、河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎、鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中原名師工作室省級名師培養(yǎng)對象、河南省骨干教師、河南省名師……曾經(jīng)主持并參與省級課題4項，并順利結(jié)項，《群文閱讀中文章組合方式的研究》獲河南省優(yōu)秀成果三等獎，多篇論文在CN刊物發(fā)表。</p> 聽黨召喚? 不負(fù)重托 <p class="ql-block"> 2020年8月局黨委派她到滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)任校長。她心甘情愿地服從了組織安排，決心接受鍛煉，給自己一次全新的提升機(jī)會，在工作中不斷閱人、悅己、實踐、提升。因為她心中始終有一個信念，"我是黨員，一切聽從黨組織召喚。"她迅速從思想和行動上，把組織的信任轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力。將城關(guān)一小的校長這個崗位作為充實自我的新起點，提升能力的新挑戰(zhàn)。近三年來，她耕耘在這片沃土，帶領(lǐng)全體城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)的老師，從每個工作細(xì)節(jié)出發(fā)，把"以愛育人 做最好的自己"作為辦學(xué)愿景，努力做優(yōu)秀的拓荒者。她提升自己的課程領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際，科學(xué)進(jìn)行課程規(guī)劃，努力以“課程立校，經(jīng)典立人，打造家門口的好學(xué)?！?，構(gòu)建“立人課程體系”，開發(fā)特色課程，如:詩教課程、情境體驗習(xí)作課程、經(jīng)典誦讀課程等深受學(xué)生喜愛。經(jīng)過三年的努力，她帶領(lǐng)城關(guān)一小的老師取得了可喜的成績，學(xué)校教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生積極進(jìn)取，育人質(zhì)量不斷提升，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了家長的良好口碑。她被確定為"中原名師工作室省級名師培養(yǎng)對象"“河南省名師”。學(xué)校先后被評為"滎陽市教育科研先進(jìn)單位" "鄭州市綠色學(xué)校" "滎陽市健康學(xué)校" "滎陽市無煙學(xué)校" "滎陽市文明校園"。</p> 扎根一線? 傾情奉獻(xiàn) <p class="ql-block"> 作為城關(guān)一小的領(lǐng)頭雁，王娜并沒有滿足現(xiàn)狀，"思想有多遠(yuǎn)，就能做多遠(yuǎn)"，她發(fā)揮"逢山開路，遇水架橋"的魄力，面對農(nóng)村學(xué)校生源缺乏、師資結(jié)構(gòu)缺編、農(nóng)村留守兒童多、教育教學(xué)質(zhì)量急需提升等困難，不斷研究，各個突破。為改善辦學(xué)條件，她多方化緣，多方呼吁，給學(xué)校安裝了雙重預(yù)防系統(tǒng)及煙感報警器，號召企業(yè)為學(xué)校捐了空調(diào)、電腦、打印機(jī)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。購置熱水器讓孩子冬天洗臉有了熱水，讓冬天不再寒冷。為老師們購置了跑步機(jī)，乒乓球臺等鍛煉器材，鼓勵老師每天鍛煉一小時，健康工作五十年。積極聯(lián)系普力聯(lián)誼基金會，多次為留守兒童捐款，節(jié)日給留守兒童贈送禮物、一起過節(jié)；老師或者老師的家屬生病，她都親自探望，讓老師感受集體的溫暖，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。她親自開發(fā)課程，運(yùn)用多年的理論積淀，開發(fā)實施特色課程，孩子們在經(jīng)典浸潤中感受中華優(yōu)秀文化魅力，在一篇篇自己創(chuàng)作的詩歌和美文中，提升自己語言文字運(yùn)用的能力。她還倡導(dǎo)“科研強(qiáng)?！?，為了提升教師專業(yè)能力，她帶領(lǐng)老師進(jìn)行三級課題研究，學(xué)校申報的《雙減背景下農(nóng)村學(xué)校德育實踐行動研究》省級課題立項，正在學(xué)校如火如荼的深入實踐中，大大提升農(nóng)村學(xué)校德育實踐實效性、科學(xué)性。把研究與實踐有機(jī)結(jié)合，激發(fā)老師參與研究的積極性。提升教師的研究意識和研究能力。</p> 專業(yè)引領(lǐng)? 提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 為了提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子成為更好的自己。她一方面轉(zhuǎn)變教師理念，讓教師樂教、善教，用愛心開啟智慧，用耐心培育英才。她常說："農(nóng)村的孩子也是孩子，他們同樣渴望優(yōu)秀的教育資源，我愿盡己所能做孩子未來的引路人"。她利用自己身邊的優(yōu)秀資源，先后請中原名師宋君團(tuán)隊到校給老師講數(shù)學(xué)閱讀并現(xiàn)場做課，聘請省名班主任工作室王小翠老師團(tuán)隊到校講語文教學(xué)提質(zhì)增效的策略，并現(xiàn)場作課。自己也多次給老師培訓(xùn)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。 她充滿愛心，潛心育人，是學(xué)校的"火力替補(bǔ)隊員"，老師有事她頂崗代課，各個班級講臺上都看到了她的身影。與師生同吃同住，早來晚歸，披星戴月。她常說："學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場，這個戰(zhàn)場上沒有戰(zhàn)士與司令之分，孩子的任何事情都是大事，教師的任何事情都是重要的事，有事說一聲，我永遠(yuǎn)是你們的后盾。"</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，她積極落實"雙減"精神，課內(nèi)提質(zhì)增效；讓學(xué)生堅持誦讀經(jīng)典，與圣人對話；課堂中帶領(lǐng)老師潛心研究，專業(yè)精進(jìn)；不斷構(gòu)建多彩課程，全面育人；設(shè)計豐富活動，為多彩童年留下美好回憶。</p> <p class="ql-block"> “做大先生，育時代新人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，作為一名城關(guān)教育人，她滿懷著對教育事業(yè)的熱愛，本著一貫的認(rèn)真做事、踏實做人的原則，恪守著“修己達(dá)人， 做最好的自己”的人生格言，嚴(yán)于律己，肩負(fù)使命、甘于奉獻(xiàn)，時刻警醒自己做一名優(yōu)秀的教育人，成為一束光，照亮孩子未來的路，成為一團(tuán)火，點燃孩子的激情和夢想，為滎陽教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。</p>