<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的務(wù)實高效，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)策略，5月16日下午數(shù)學(xué)組在組長紀(jì)春玲老師的主持下進(jìn)行了研討活動，本次活動圍繞“教學(xué)重實效，復(fù)習(xí)研策略”展開。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 存在的問題 <p class="ql-block"> 1.課堂復(fù)習(xí)中耗時低效。</p><p class="ql-block"> 2.提問的學(xué)生比較局限于幾個較好的學(xué)生，師生的互動交流面較窄，生與生之間，師生之間缺乏多方位交流。</p><p class="ql-block"> 3.練習(xí)題層次不夠分明，沒有激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致潛能生參與度不夠，進(jìn)步不太明顯。</p> 改進(jìn)措施 <p class="ql-block"> 1.制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃并認(rèn)真執(zhí)行計劃。</p><p class="ql-block"> 2.以課本為主，重視例題，選好練習(xí)題，重視基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握。</p><p class="ql-block"> 3.重視計算能力的提高，加強計算的日常練習(xí)，重點抓計算題和解決問題。 </p><p class="ql-block"> 4.進(jìn)行相同類型教學(xué)內(nèi)容的整合，有聯(lián)系性的單元合并復(fù)習(xí)，分類梳理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。</p><p class="ql-block"> 5.分清學(xué)生共性問題和個性問題，抓住重點，精選講解。</p><p class="ql-block"> 6.培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 7.通過測驗查缺補漏，講練結(jié)合，采用做題和知識回顧相結(jié)合的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 積力之所舉，則無不勝也，眾智之所為，則無不成也。真正的教研，是生長在教育實踐后的鮮花與碩果！愿我們秉承集思廣益、精誠合作的工作態(tài)度，關(guān)注每一個學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。</p>