公開課上展風采，聽課評課促成長——單縣平原路小學公開課活動紀實

不忘初心

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”學校課堂亦是如此，為提升我校教師教育教學能力，推動教師自我反思，同伴互助，促進教師專業(yè)成長，形成教研結合、教師人人磨課、人人議課的濃厚教研氛圍，我校本學期持續(xù)開展“公開課評課議課”的教研活動。 為了展現(xiàn)優(yōu)質課，老師們精心準備，努力打造富有特色的課堂。活動中，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！ 中高段老師們基本功扎實，知識講解精準，始終以學生為主體，恰當利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性。 低段老師們的課堂生動活潑、各具特色，教學方法靈活多樣，教學內容直觀形象，同時注意利用實物，圖片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設真實情境，激活學習熱情，深受學生喜愛。 教師們在授課前認真準備課件，細心設計教學板書。將每一個細節(jié)把握到位，將每一處重點打磨明確！ 公開課教研活動為所有老師搭建了互相交流學習的平臺，教師都按時、積極、認真參加聽課，通過聽課，老師們取長補短，積累經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，促進自身專業(yè)能力及課堂教學能力的提升。 教師們認真?zhèn)湔n，聽課教師認真學習。開啟了我校良好的教研教學模式，老師們在課后交流溝通公開課細節(jié)，單縣教育局的專家老師們也提出教學建議，對課堂亮點和不足之處進行點評，并針對每個細節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。 通過聽課、自我反思、評課，教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進教師們的教學積極性。公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使老師在教學方面得到了磨煉和提高，同時推進了學校整體教學水平的提高。 郭旭東校長指出:公開課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。公開課、評課活動，為全體教師提供了平臺，也給本校的教學研究注入了新的活力。充分展示了教師的個人素養(yǎng)和教學智慧，加強了教師之間的交流與學習，讓教師在交流中進步，在歷練中成長。 單縣平原路小學2023年5月16日