【人民路.A十教育】教師風(fēng)采

實(shí)小人民路

“三實(shí)課堂”之教師基本功展示、優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)掠影 　　課堂是教師的舞臺(tái)，優(yōu)質(zhì)課堂是學(xué)校良好教學(xué)質(zhì)量的保障。為提高教師教學(xué)水平，錘煉教學(xué)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)選拔優(yōu)秀選手參加濱海縣教育局舉辦的2023年春學(xué)期的小學(xué)基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本次活動(dòng)涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、心理、綜合等學(xué)科，老師們謹(jǐn)守教育的真心，大膽“亮”出自己，拔節(jié)向上，努力成長，收獲滿滿。 　　王會(huì)老師作為一名青年教師，陽光上進(jìn)、勤奮努力。她參加縣小學(xué)道德與法治青年教師教學(xué)基本功大賽，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績。比賽分為兩輪，第一輪為專業(yè)知識(shí)與能力測(cè)試，第二輪分為四個(gè)環(huán)節(jié)，粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、微課展示。每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分考驗(yàn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。她認(rèn)為“星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)奮斗者?！痹谖磥淼娜兆永?，她會(huì)不斷磨礪自己，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，當(dāng)好學(xué)生的引路人。 　　金粉淦老師在2023年縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽中執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè) Unit 5 A party, grammar and culture time，并獲得大賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績。此次的語法教學(xué)跳脫出傳統(tǒng)模式，教師通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、聽讀組合訓(xùn)練、小組討論、問題大爆炸等一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，自主發(fā)現(xiàn)并總結(jié)be going to語法結(jié)構(gòu)與規(guī)則，將課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一系列基于生活體驗(yàn)的情境，引導(dǎo)學(xué)生鞏固并操練。同時(shí)寓德于教，在課堂教學(xué)中滲透育人價(jià)值。英文繪本《The talent show》的選用實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外教學(xué)的融合，讓學(xué)生了解參加聚會(huì)需做的準(zhǔn)備及基本社交禮儀，體驗(yàn)中西方文化的差異，進(jìn)一步提升了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力與人文素養(yǎng)。 　　李亞娟，一級(jí)教師，多次參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，曾獲得縣道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她積極參與教科研，多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，主持或參與的省市縣課題研究，均順利結(jié)題。2023年2月傳來喜訊，上學(xué)期她執(zhí)教的《建立良好的公共秩序》一課，榮獲鹽城市小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)?！白鲂腋５狞c(diǎn)燈人，做有溫度的教育”是她的教育理念；讓課堂短短四十分鐘成為師生共度的一段美好時(shí)光是她的教育目標(biāo)。  　　“師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)”。青年教師陳星云，2023年3月經(jīng)過校內(nèi)選拔，代表實(shí)小人民路參加濱?？h小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了縣一等獎(jiǎng)的好成績。比賽課題是部編教材四年級(jí)下冊(cè)《黃繼光》，這是一篇革命體裁的文章，在幾位主任和骨干教師的指導(dǎo)下，她用母親的慈愛、父親的威嚴(yán)、朋友的知心點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。她秉持著精益求精的工作態(tài)度，玉汝于成的職業(yè)追求，把滿腔熱血獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。 　　 　　陸娟，一級(jí)教師，在2023年美術(shù)信息化優(yōu)質(zhì)課（蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)賽點(diǎn)）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《字的聯(lián)想》一課充滿文化底蘊(yùn)。導(dǎo)入方式新穎有趣，陸老師帶領(lǐng)孩子們穿越四千多年和倉頡爺爺進(jìn)行一次時(shí)間對(duì)話，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)計(jì)個(gè)性化預(yù)學(xué)單，了解文字發(fā)展歷史，初探課程重難點(diǎn)。以“兔”年的兔字創(chuàng)意設(shè)計(jì)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，結(jié)合社會(huì)疫情，通過對(duì)“流感”一詞的聯(lián)想，利用“筆畫替換、字意聯(lián)想、色彩聯(lián)想”等方法，設(shè)計(jì)出生動(dòng)形象的創(chuàng)意字，引“谷雨”之“雨生百谷”之意示范“谷雨”二字的設(shè)計(jì)過程，再一次深化課堂重難點(diǎn)。最后以“主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”為引線，分組設(shè)計(jì)創(chuàng)意字，以立體方式呈現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意。 　　王愛菊老師在2023年濱?？h小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中執(zhí)教五年級(jí)《學(xué)會(huì)說“不”》一課，榮獲一等獎(jiǎng)。王老師的課堂氣氛民主活躍，學(xué)生樂于參與，能愉快地學(xué)習(xí)、思考和交流。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，以視頻引發(fā)情感共振，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)說“不”的重要性，分享自己的經(jīng)歷。從生活情境中辨別說“不”。把孩子們的問題帶到課堂上來，讓孩子們學(xué)會(huì)善意的拒絕別人，在拒絕中學(xué)會(huì)尊重，在拒絕中學(xué)會(huì)成長！ 　　顧婷，一級(jí)教師，在2023年科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教的STEM《立體小菜園》充分體現(xiàn)STEM綜合性理念，注重學(xué)生多種學(xué)科認(rèn)知的有效融合。在教學(xué)時(shí)抓住“了解需求、明確問題、前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作改進(jìn)”幾個(gè)板塊逐一展開。顧老師從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)資源展開深度的優(yōu)化，為學(xué)生提供適合度更好的學(xué)習(xí)素材。在課堂中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生有意識(shí)地聯(lián)系生活實(shí)際，提升學(xué)習(xí)的域度，贏得多向思維的發(fā)展。 　　唐新月老師參加濱?？h音樂基本功大賽榮獲一等獎(jiǎng)。泰戈?duì)栐f過：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，以使鵝卵石日臻完美?！睘I?？h2023基本功大賽即是載歌載舞的水，輕柔、無痕卻又不乏力量，讓她在一次次“被沖擊”中歷練。唐老師說：作為剛參加工作第二年的老師，參加如此規(guī)模的比賽內(nèi)心一直惴惴不安，只能利用所有碎片時(shí)間練習(xí)、鍛煉以此充實(shí)我的生活，讓自己堅(jiān)定的走下去。 　　孫旺，中共黨員，曾榮獲市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。多次在縣音樂學(xué)科教研活動(dòng)中執(zhí)教示范課，教研課。在2023年縣小學(xué)音樂基本功榮獲一等獎(jiǎng)。她勵(lì)志在音樂教學(xué)的道路上，做一個(gè)有心者，做一個(gè)思考者，做一個(gè)行動(dòng)者！ 　　王凌云，女，2001年畢業(yè)于阜寧師范學(xué)校。2023年4月參加縣中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。參加工作以來，曾獲得“優(yōu)秀教育工作者”“德育先進(jìn)個(gè)人”“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。2013年獲“縣教學(xué)能手”稱號(hào)。教科研方面，不僅積極參與課題研究，而且每年有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。連續(xù)多年輔導(dǎo)學(xué)生在省詩歌競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。 　　梁珊珊老師執(zhí)教的信息技術(shù)課《賽車游戲》“技術(shù)味”十足。梁老師回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了梳理和優(yōu)化，設(shè)置了賽車闖關(guān)這一挑戰(zhàn)情境，直道闖關(guān)為引，右轉(zhuǎn)彎道闖關(guān)解決教學(xué)重點(diǎn)，S彎道闖關(guān)突破教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)任務(wù)的層層遞進(jìn)，腳本編寫的層層優(yōu)化，學(xué)生思維的層層提升。  　　賈佩蓉老師在2023年縣班主任基本功大賽中執(zhí)教主題班會(huì)課《我是勞動(dòng)小能手》并獲得一等獎(jiǎng)，本次比賽分為三輪，第一輪班主任專業(yè)知識(shí)技能筆試，第二輪即興演講與答辯第三輪主題班會(huì)課。每個(gè)環(huán)節(jié)都充分考驗(yàn)教師的班主任基本素養(yǎng)，班會(huì)課更是通過了解日常的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方法技能，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。在活動(dòng)中告訴學(xué)生正確清理打掃的方式，清死角讓學(xué)知道不盲目亂擦，讓學(xué)生知道如何有順序的清理。會(huì)分類的妙招旨在讓學(xué)生有歸類整理的意識(shí)。學(xué)會(huì)清理小到自己的書本，大到班級(jí)的衛(wèi)生角、圖書角?；顒?dòng)中采用巡回觀察、言語指導(dǎo)的策略。讓學(xué)生更積極勞動(dòng)、踐行勞動(dòng)，熏陶了學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，通過名人事跡，向?qū)W生講述了勞動(dòng)是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)、自主勞動(dòng)的意識(shí)。 　　徐甜甜老師自任教以來，思想積極，要求進(jìn)步。她參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)信息化優(yōu)質(zhì)課大賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績。比賽以微課的形式展示四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)三角形》這一課。在教學(xué)過程中結(jié)合了希沃軟件、平板技術(shù)等多元的現(xiàn)代化教學(xué)元素，增強(qiáng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的能力?！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是她作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。她的教育心語是“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！?lt;/p> 　　湯佳佳老師在2023年縣小學(xué)道德與法治基本功獲得二等獎(jiǎng)。本次基本功比賽共分兩輪進(jìn)行，內(nèi)容包括筆試、粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作、模擬課堂教學(xué)等五個(gè)環(huán)節(jié)。本次道德與法治基本功大賽，為我們青年教師搭建了很好的互相學(xué)習(xí)與自我展示的平臺(tái)，這次比賽不僅是一次鍛煉教學(xué)技能、相互交流學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷，更是發(fā)現(xiàn)自我、突破自我的必經(jīng)之路。正所謂“知不足而后進(jìn)”，持之以恒的學(xué)習(xí)與努力，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，講好每一堂思政課，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。 　　基本功展風(fēng)采，優(yōu)賽課促成長。教師們以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的教學(xué)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)了風(fēng)采，引領(lǐng)學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)中深度思考，各具教學(xué)之美，皆懷育人之情，凸顯素養(yǎng)之高。 編輯：陸娟初審：陸娟復(fù)審：王彤終審：鄭兆勝