<p class="ql-block"> 根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》幼兒每天戶外鍛煉的時間不少于2小時。為了更好地增強幼兒的體質(zhì)，促進體能發(fā)展，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗、不怕困難、樂于合作的品質(zhì)，艾比湖鎮(zhèn)幼兒園利用適宜的活動場地和有效的體育器械，準備每日晨間開展豐富多彩的混齡體能大循環(huán)活動，進一步提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力和運動技能。</p> <p class="ql-block"> 在《幼兒園工作規(guī)程》中，幼兒園保育和教育的主要目標之一是“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的趣”，而幼兒園戶外大循環(huán)活動的創(chuàng)新玩法，打破了班級界限，增加了豐富的輔助性器械，讓孩子在大循環(huán)活動中都能自主選擇玩伴、器械、游戲方法等，這些恰恰能解決幼兒運動量不足、活動不夠豐富的問題。為了增強幼兒體質(zhì)及自信心，促進幼兒身心健康發(fā)展，提高運動技能，獲得積極、愉快的情感驗，利用現(xiàn)有的場地和器械，采用混齡大循環(huán)的運動形式，開展內(nèi)容形式多樣、趣味盎然的體育活動。</p> <p class="ql-block"> 此次混齡大循環(huán)戶外活動教研討論在5月16日召集小中、大班以及園內(nèi)一名體育老師集體開展活動研討。研討主要分為：為什么要開展混齡戶外大循環(huán)、什么是戶外體育大循環(huán)、應該如何開展混齡體育活動、戶外運動區(qū)域中存在的問題四個重點內(nèi)容。</p> 圖紙設計 <p class="ql-block"> 經(jīng)過大家的研討，最終確定了混齡大循環(huán)計劃，以思維導圖、設計路徑圖紙、嘗試實施、具體實施三個步驟開展。</p> <p class="ql-block"> 通過游戲路線、器械材料、玩法的研討中，我們充分挖掘并完整利用戶外場地，結(jié)合小中、大班兩組老師設計的圖紙，最終確定戶外大循環(huán)的游戲路線及運動區(qū)域。</p> 嘗試實施 <p class="ql-block"> 先是規(guī)劃了最初的大循環(huán)路線，再召集老師們根據(jù)最初路線，分別加入不同器械、不同年齡段的玩法，豐富游戲情景環(huán)節(jié)。</p> 具體實施 <p class="ql-block"> 按照園所場地功能劃分為投擲區(qū)、走跑區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、球區(qū)、大型游樂區(qū)等，在設置區(qū)域時，考慮各區(qū)域之間活動性質(zhì)的合理搭配，在此基礎上設置常態(tài)化的大循環(huán)戶外運動區(qū)域，每個區(qū)域規(guī)劃出難度不同的玩法、以適應不同能力孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在開展大循環(huán)活動時，教師們會根據(jù)幼兒在體能活動中適應的程度調(diào)整游戲難度，而孩子們在教師設定的玩法基礎上，還可以自由發(fā)揮喜歡的動作去完成每一項游戲關卡。</p> <p class="ql-block"> 戶外體能大循環(huán)運動結(jié)合不同層次幼兒運動的發(fā)展水平，巧妙地利用戶外的場地、各種器械，將走、跑、跳、鉆、爬、攀等基本動作融入其中，滿足孩子們肢體均衡發(fā)展，提升孩子的靈敏度、柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡性、肢體力量等基本身體素質(zhì)。體能大循環(huán)運動從單個或幾個技能組合運動到全身體能趣味結(jié)合，幼兒在輕松、愉快的狀態(tài)下</p><p class="ql-block">循環(huán)游戲。</p><p class="ql-block"> 今后，老師們將會繼續(xù)探索挖掘體育游戲中的精髓，以游戲載體創(chuàng)新幼兒運動方式，使幼兒在運動中收獲健康，在快樂中得到提升！</p> <p class="ql-block">編輯：楊瑞</p><p class="ql-block">編審：馬艷</p><p class="ql-block">監(jiān)審：王冬英</p><p class="ql-block">終審：張金桂</p>