<p class="ql-block ql-indent-1">為提高我校教師教研能力，提高中考備考復(fù)習(xí)效率，不斷提升生物教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，5月16日，我們有幸邀請(qǐng)到?？谑幸恢旋埲A校區(qū)生物科科組長(zhǎng)，海南省正高級(jí)教師馮成堅(jiān)老師幫扶指導(dǎo)，豐南中學(xué)唐偉老師一同參與。</p> 優(yōu)課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">馮老師本節(jié)課采用小組積分競(jìng)賽制，極高地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先以新疆的葡萄為什么甜導(dǎo)入，引出光合作用與呼吸作用，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)、得出結(jié)論、總結(jié)概念、實(shí)際應(yīng)用的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)復(fù)習(xí)兩大生理作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)馮老師非常注重講練結(jié)合，精選習(xí)題，精講精練。在講解上，馮老師以學(xué)生為主體，放棄了教師講的傳統(tǒng)模式，而是讓學(xué)生講解，學(xué)生說(shuō)。并在課堂上融入學(xué)生之中，關(guān)注到了每一位學(xué)生的答題情況，及時(shí)掌握學(xué)情，評(píng)價(jià)反饋。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流研討 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，康安學(xué)校生物組引導(dǎo)專(zhuān)家與同僚們前往六樓教師閱覽室進(jìn)行交流研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由康安學(xué)校生物組組長(zhǎng)麥河交老師主持，她首先對(duì)各位老師的蒞臨指導(dǎo)表示熱誠(chéng)的歡迎和衷心的感謝。接下來(lái)她向大家介紹本次活動(dòng)的指導(dǎo)專(zhuān)家：馮成堅(jiān)老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮成堅(jiān)，?？谑幸恢旋埲A校區(qū)生物科科組長(zhǎng)，正高級(jí)教師，海南省中考命題專(zhuān)家，省級(jí)骨干教師，?？谑袃?yōu)秀學(xué)科帶頭人，海南師范大學(xué)教育碩士研究生指導(dǎo)教師， 海南省生物學(xué)會(huì)理事，海南省生物學(xué)料課堂教學(xué)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)專(zhuān)家和導(dǎo)師。海南省中學(xué)優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)助力研修項(xiàng)目導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，馮老師介紹了自己的設(shè)計(jì)思路。針對(duì)學(xué)情，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)回歸基礎(chǔ)，回歸課本。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由于兩大生理作用較難理解，因此教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，再歸納概念，最后應(yīng)用實(shí)際生產(chǎn)生活，比較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，考點(diǎn)概括全面，復(fù)習(xí)效率較高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們紛紛表示贊同，并認(rèn)為這樣的課堂設(shè)計(jì)比較符合當(dāng)前學(xué)情，有利于學(xué)生的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，馮成堅(jiān)老師給我們做了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座，主要講述了如何分層教學(xué)，因材施教。清除低分率，提高優(yōu)良率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮老師分享，學(xué)生的學(xué)習(xí)是需要教師多元化評(píng)價(jià)的，教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生主人翁意識(shí)，進(jìn)行小組合作，互幫互助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">非常感謝學(xué)校對(duì)生物備考的支持以及專(zhuān)家對(duì)生物科組的指導(dǎo)。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我們更加明確備考方向，明確備考策略和復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，如何根據(jù)學(xué)情進(jìn)行因材施教，分層教學(xué)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)參與教研活動(dòng)，我們相信，在全體教師的共同努力下，一定可以讓學(xué)生有所進(jìn)步！</p><p class="ql-block"><br></p>