活動(dòng)背景 <p class="ql-block ql-indent-1">戶外活動(dòng)開(kāi)始，五月份我們班在一區(qū)玩，孩子們都在玩著自己喜歡的游戲，黃梓寒發(fā)現(xiàn)褲子濕了，原來(lái)昨天晚上下了雨，地上有積水，于是對(duì)張心陳說(shuō)我們?nèi)グ嵝┹喬|在地上玩吧！</p> 活動(dòng)過(guò)程 發(fā)現(xiàn)輪胎 <p class="ql-block ql-indent-1">黃梓寒在角落里發(fā)現(xiàn)輪胎，叫上他的好朋友一起去搬運(yùn)輪胎，孩子們嘗試一些簡(jiǎn)單的玩法，跑、跳、鉆、爬等。</p><p class="ql-block">何汶浩：老師，快看我，我在騎馬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">只見(jiàn)他把一個(gè)輪胎躺著，一個(gè)輪胎立在躺著的輪胎上，然后坐在立著的輪胎上。</p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在第一次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己嘗試玩，到創(chuàng)新玩，再到自主設(shè)計(jì)玩，不僅發(fā)揮了幼兒自身的主觀能動(dòng)性，而且在活動(dòng)中孩子們自發(fā)地跑、跳、鉆、爬也得到了提升。</p> <p class="ql-block">【支持策略】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在整理回顧時(shí)及時(shí)讓幼兒看到自己在游戲的趣味性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓小朋友們討論輪胎還可以怎么玩，增強(qiáng)幼兒對(duì)完輪胎的興趣！</p> 滾輪胎 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們陸續(xù)把輪胎搬到操場(chǎng)上，女孩子力氣小，一些男孩子看見(jiàn)了主動(dòng)幫忙過(guò)去抬，黃梓寒思維活躍直接滾到操場(chǎng)上，其他小朋友也學(xué)著他的樣子。后來(lái)幾個(gè)小朋友組織玩滾輪胎比賽，可是游戲過(guò)程中江梓萱的輪胎總是倒下來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整理回顧時(shí)，我放視頻給幼兒看，高若珩說(shuō)：我們?cè)跐L輪胎的時(shí)候小腳要打開(kāi)，小手放在輪胎兩側(cè)，這樣就不會(huì)倒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在開(kāi)展自主游戲的活動(dòng)過(guò)程中，首先要給予幼兒充足的時(shí)間和空間，讓其有充足的交流機(jī)會(huì)，通過(guò)同伴合作來(lái)解決問(wèn)題在經(jīng)驗(yàn)分享中尋求方法。</p> <p class="ql-block">【支持策略】</p><p class="ql-block">1、教師作為幼兒游戲空間游戲材料的提供者幼兒游戲的支持者觀察者關(guān)注，并了解幼兒的游戲想法，</p><p class="ql-block">2、教師要滿足幼兒好奇，支持鼓勵(lì)幼兒探索，肯定幼兒的想法，讓幼兒保持游戲興趣。</p> 輪胎的多種玩法 <p class="ql-block">情景一：孩子們搭輪胎房子</p> <p class="ql-block">情景二：搭建輪胎墻</p> <p class="ql-block">情景三：打怪獸</p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中，孩子們的合作意識(shí)很強(qiáng)，葉子衿思維活躍，有較強(qiáng)的組織能力。游戲結(jié)束時(shí)，孩子們能夠把玩具歸位并擺放整齊，規(guī)則意識(shí)很強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">【支持策略】</p><p class="ql-block ql-indent-1">要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷發(fā)現(xiàn)游戲材料的新玩法，要考慮幼兒的發(fā)展水平，提供具有層次性的材料，使幼兒能在原有水平上得到提升。</p> 輪胎與球的碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">今天戶外活動(dòng)開(kāi)始，黃子涵在樓梯下把求將推出來(lái)高若珩和張俊濤一人抱著一個(gè)球在手上玩，然后將球和輪結(jié)合，我們一起來(lái)看下他們的玩法吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒聯(lián)想到輪胎的運(yùn)輸性能，自主尋找籃球當(dāng)著快遞包裹，以物代物，反映了孩子在生活中有觀察到快遞運(yùn)送快遞的經(jīng)驗(yàn)，并將自己已有的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> 輪胎投籃 <p class="ql-block ql-indent-1">甘俊輝在前兩次游戲經(jīng)驗(yàn)上，今天在戶外玩游戲時(shí)，他將一些輪胎壘起來(lái)像金字塔一樣的輪胎墻，然后拿手中的籃球打算投進(jìn)金字塔的最頂端。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其他小朋友也加入他的游戲隊(duì)伍</p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在整理回顧時(shí)，甘俊輝小朋友是個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，教師要做好引導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提供充足的空間和時(shí)間給幼兒，及時(shí)評(píng)價(jià)兒童的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兒童在游戲中的變化。</p><p class="ql-block"><br></p> 當(dāng)輪胎遇上木板 <p class="ql-block ql-indent-1">今天的戶外游戲甘俊輝還是堅(jiān)持昨天的游戲材料，但是他今天拉來(lái)了他的好朋友何汶浩，他們兩個(gè)人正在輪胎上聊天，突然被小班的小朋友制作的板車所吸引，</p><p class="ql-block">于是兩人合作也去搬來(lái)木板</p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩個(gè)小朋友在游戲過(guò)程中通過(guò)合作，制作了自己心目中的平衡車，他們?cè)谧龅倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)輪胎的距離不能太遠(yuǎn)，木板兩頭要卡在每個(gè)輪胎的中間。在游戲中發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，提高了幼兒的想象力，更好地激發(fā)了幼兒的興趣的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【支持策略】</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出幼兒通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在游戲分享時(shí)，及時(shí)肯定幼兒，并鼓勵(lì)幼兒在此次游戲的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新游戲。</p><p class="ql-block"><br></p> 怎么制作平衡車 <p class="ql-block ql-indent-1">今天的戶外活動(dòng)何汶浩和甘俊輝兩個(gè)小朋友延續(xù)上次的平衡車，這次在木板和輪胎的基礎(chǔ)上從樓梯下搬來(lái)了一個(gè)輪軸，</p><p class="ql-block">由于輪軸很重，所以尋求老師的幫助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)過(guò)程中，高若珩的小腳被卡在輪軸和輪胎中間，后來(lái)他們又請(qǐng)我把輪軸從輪胎里面搬出來(lái)。之后他們又用木板和輪胎重新制作平衡車。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1、輪軸太重了，搬不動(dòng)</p><p class="ql-block">2、游戲時(shí)出現(xiàn)了安全問(wèn)題</p><p class="ql-block">3、平衡車只能坐一個(gè)人</p> <p class="ql-block">【教師反思】</p><p class="ql-block ql-indent-1">由于自主性戶外活動(dòng)是低結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)，因此需要老師特別關(guān)注幼兒在活動(dòng)時(shí)的安全以及自我保護(hù)和自我照顧能力，當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)會(huì)碰撞到幼兒的行為的時(shí)候，是否能主動(dòng)及時(shí)調(diào)整。幼兒當(dāng)遇到問(wèn)題及時(shí)尋求老師幫助這是社會(huì)交往能力得到提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)特點(diǎn)及價(jià)值所在 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出:開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。輪胎是孩子們鍛煉身體很好的一種器械。它并不固定于某一場(chǎng)所，可隨意置放于任何場(chǎng)地之中，并且也不局限于某種固定的存在形式，方便幼兒游戲使用。在本次玩轉(zhuǎn)輪胎游戲的探究中，孩子們有了想象的空間，有了大膽創(chuàng)新探索的欲望，有了意想不到的驚喜。我們的材料孩子在豐富，游戲未完待續(xù)…</p><p class="ql-block"><br></p>