<p class="ql-block">時間：2023年05月17日</p><p class="ql-block">地點：合正樓四（5）班</p><p class="ql-block">主講人：高夢雪</p><p class="ql-block">主題：《復試條形統(tǒng)計圖》</p><p class="ql-block">人 員:全體四年級數(shù)學教師</p> <p class="ql-block">為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化教學方式，提高課堂實效，提高新進教師的課堂教學組織能力，全面幫助、促進新進教師快速成長，今天，在四年級數(shù)學組開展了教師高效課堂展示課活動，由高夢雪教師進行主講。</p> <p class="ql-block">活動初始，高夢雪老師認真研讀教材，精心備課，同學科組的老師更是積極參與聽課，認真記錄，了解新進教師的個人素養(yǎng)和教學能力，及時和新教師交流教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容，反復磨課，修改細節(jié)，讓新教師明確課堂得失和努力方向。</p> <p class="ql-block">高老師以數(shù)學小游戲啟動教學，引出課題，激發(fā)孩子們的學習興趣。接著通過多媒體出示情境圖，引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息和提出數(shù)學問題，進一步展開學習活動。教學時，邱老師先讓學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，大膽猜測問題的答案。然后放手讓學生獨立解決問題，給予學生充足的時間，給孩子獨立發(fā)揮的空間，并適時地引導。然后組織學生交流自己的想法，讓每個學生表達自己的觀點。高老師在課堂上時刻注意發(fā)揮學生的主體地位，引導學生主動思考，關(guān)注學生的思維水平，在整個學習過程中始終是學生做主角，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block">復試條形統(tǒng)計圖是在學習條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行的，學生已經(jīng)有了一定的學習基礎(chǔ)，在高老師的帶領(lǐng)下“攻破”重難點。</p> <p class="ql-block">通過今天的活動，大家深入學習，展開互研互學。在今后的教學中，我們將繼續(xù)以新課程理念為標準，積極落實“雙減”政策，為構(gòu)建高效課堂努力!</p>