<p class="ql-block"> “如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福?！苯逃且粋€漫長的過程，教育之路好比修行，只有不斷提高自身道德修養(yǎng)，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的好老師，才能以模范行為影響和帶動學(xué)生；愿為人梯、為鋪路石，繼續(xù)探索，繼續(xù)前行，助力孩子們在成長、成才的道路上愈行愈遠，愈行愈堅，愈行愈明！</p> <p class="ql-block"> 2001年我踏上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼已是22個春秋?；厥讈砺罚粍俑屑?，一路走來，雖有“山重水復(fù)疑無路”的困惑，但更多的時候是“柳暗花明又一村”的驚喜。22年的辛勤耕耘，22年的默默守望， 我雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠 ，一直在努力使自己成為一名四有好教師！為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教作為一名語文教師，我始終秉承“快樂語文”的教學(xué)風(fēng)格。課堂上學(xué)生們既收獲了知識又收獲了快樂。我來自農(nóng)村，我更知道讀書可以讓孩子們走出去，讀書可以抬高學(xué)生的視野，奠定學(xué)生的未來，擴大學(xué)生的格局！在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我也受到了老師家長和學(xué)生們的認可。天道酬勤，有耕耘必有收獲，孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績就是我耕耘教壇的累累碩果！人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我熱愛教育事業(yè)，愿繼續(xù)在平凡的崗位上，用自己的心血和汗水，去點燃學(xué)生們心中的希望和夢想。我熱愛教育這片土地，甘愿為此奉獻一生！情系教壇，無怨無悔！</p> <p class="ql-block"> 法國大師羅蘭說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所謂美術(shù)，交給我們的不僅僅是欣賞美，而是用心發(fā)現(xiàn)生活中的美。作為一名美術(shù)老師，從教二十年，我非常喜歡我的工作。有人說，美術(shù)的世界是多彩而夢幻的。干濕點染中，包容了整個生活的色彩；一勾一畫里，蘊涵著作者無盡的情思。我對美術(shù)的癡迷始于學(xué)生時代，算上教書20年的光陰，喜愛作畫已經(jīng)有近三十年的歷史了，多年來，執(zhí)著前行，美術(shù)的腳印踏遍生活的角角落落……如果說一個人成長的腳印連在一起就是人生道路，那么這么多年的堅持正是所思、所想、所夢。藝無止境，學(xué)無止境。我是一名平凡的美術(shù)老師，我會盡我所能給孩子們最好的初始體驗，讓他們沐浴著陽光茁壯的成長！同時與時俱進，刻苦學(xué)習(xí)，深信在今后的工作中，一定會更加充滿激情的工作，用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者，綻放更多的藝術(shù)之花，用我的生命之光照亮孩子前進的路。</p> <p class="ql-block"> 彈指之間，我在三尺講臺上已工作二十年?；貞涍^往那一幕幕，我認識了很多的學(xué)生，送走了一批批的學(xué)子，而今他們有的繼續(xù)求學(xué)，有的成家立業(yè)，在他們各自人生的路上奔波著，我很是欣喜。最想說的是感謝我的學(xué)生們，是你們讓我成了一名幸福的教師。每天能和你們在一起，看著大家一天天的進步是我最大的快樂。是你們讓我更加勤奮地備課、講課。感謝你們——我的學(xué)生們。這20年的教學(xué)工作也是讓我積累了很多的經(jīng)驗，教學(xué)的方法是在日益更新著，我沒停止過學(xué)習(xí)的腳步，繼續(xù)努力著，教著學(xué)生們。從教的過程之中，也是讓我知道，學(xué)習(xí)不但是學(xué)生們的事情，更是我們老師的事情，不能停止學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)滿腔熱情地投入到教育教學(xué)的工作中去，為學(xué)生身心健康的成長付出努力。</p> <p class="ql-block"> 作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要性。所以在教育教作中，我始終堅持面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想。在遵循基本教育教學(xué)規(guī)律的前提下，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；潛心做好備、教、改、導(dǎo)、輔教學(xué)五環(huán)節(jié)，密切關(guān)注新課改形勢下教學(xué)發(fā)展的新動向，工作中始終嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得，力求在教學(xué)互動中真正做到教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生都有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心和強烈的探索欲望，我將順勢而為，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。一個學(xué)生的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心，要善于等待，善于尋找學(xué)生的閃光點。我將用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個過失，用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一次進步，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不斷尋找值得贊許的地方，懷有一顆愛心，做學(xué)生的知心人。共享學(xué)習(xí)生活的快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動成為教師的幸福源泉。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼之間，我已在吳林中學(xué)從教二十余年。至到今天，我仍保有一顆熱愛教師這個崗位的赤誠之心，喜歡站在講臺前，拿起書本，手捻一支粉筆，寫下知識，收獲學(xué)生的認可。教師需要恒心，需要淡泊名利，當(dāng)今社會更應(yīng)如此。我仍在堅守自己的一畝心田不被污染，保持自己的初心，做一名學(xué)生喜愛，家長信仼的老師。作為第一線的人民教師，我要時刻緊記用愛去呵護自己的學(xué)生，讓愛推動學(xué)生的進步，讓愛給我和學(xué)生帶來成長的快樂。</p> <p class="ql-block"> 我是一名體育老師，從教二十余年，一直奮斗在體育教學(xué)的一線，嚴寒酷暑，不改初衷。我沒有轟轟烈烈的事跡，但相信把平凡的事做好就是不平凡。我熱愛體育教育，帶領(lǐng)學(xué)生揮灑運動的汗水和享受運動的快樂就是我最大的成就，學(xué)生健康的成長就是我最大的愿望。在教學(xué)中，我不斷提高自身的教育教學(xué)水平，踐行本學(xué)科的先進教學(xué)方法，錘煉教師基本功，積極參加教育教學(xué)活動并取得良好的成績。既然選擇了體育就風(fēng)雨無阻；既然選擇了跑道，就勇往直前。在教育教學(xué)的道路上不忘初心，砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 回首二十三年教育之路，作為蕓蕓眾生中極為平凡的一名教育工作者，沒有傲人的天賦，也沒有轟轟烈烈過往，唯一所能做的就是讓自己一直在路上。不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。只要每天進步一點點，堅持不懈，持之以恒，定能在不動聲色中醞釀一個理想的結(jié)果。與積極者同行，追求卓越，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，把平凡的事做得不平凡本就是我們教師應(yīng)該具備工作品質(zhì)。用精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點撥，點亮學(xué)生心靈的明燈也讓自己永遠有一顆陪伴學(xué)生成長的年輕的心。有幸與諸君一起走在教育的路上！</p> <p class="ql-block"> 時間流逝，我從校園一隅走上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十三年。我深感教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等。還要有愛心、有耐心，認真對待每一個孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標(biāo)準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不恰當(dāng)?shù)?。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處。教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大；教師的工作是艱苦的，但依然其樂無窮!“天道酬勤”是一盞明燈，希望我們在遠航的行進中，厚德載物。</p> <p class="ql-block"> 記得在學(xué)習(xí)時，我聽到一位專家做的三個假設(shè)：如果你的付出與努力沒有換來學(xué)生的喜愛與成績的提升，你是否還會無條件地去愛他們；如果你的執(zhí)著與追求沒有換來考核的優(yōu)秀與績效的增加，你是否還會心甘情愿地堅持；如果你的辛苦與堅持沒有換來應(yīng)得的榮譽與職稱的晉升，你是否還會堅守職業(yè)道德與為人師表的初心。至今這三個問題，不時的在我心頭縈繞，尤其是在遇到難題的時候。現(xiàn)如今我已工作二十多年，時間回答了成長，成長回答了夢想，夢想回答了生活，生活回答了我現(xiàn)在的模樣。我仍熱愛教師這個職業(yè)，我明白教育的過程其實質(zhì)是師生相互成長的過程，學(xué)生的成長在學(xué)業(yè)、在紀律、在綜合素質(zhì)等方面，我的成長又何嘗不是業(yè)務(wù)能力更加精進、處理事情更加成熟、心態(tài)更加平和呢？我對待學(xué)生的耐心恰恰是對待自我成長的耐心。面對現(xiàn)在的教育生態(tài)，有時候總會有很多不足或者令我倍感不怎么順?biāo)斓牡胤剑行r候真的很無力。可我知道，沒有一件事物是完美的?！叭f物皆有裂痕，那是陽光照進來的地方”。我將永葆初心，永懷夢想，懷揣著一顆初心，腳著輕履，盡情地去享受這個詩意的旅程！</p> <p class="ql-block"> “追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山。”作為教育的中堅力量，我們要向陽而生，獲得溫暖與生長的力量；追光而行，縮短與陽光的距離。教育路上無捷徑，唯有不斷提升自我，才能有更好的教育。潛心鉆研，以愛育人，靜待花開！</p>