<p class="ql-block"> 學校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務、建設體育強國的重要體現(xiàn)，對于培養(yǎng)學生意志品質，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨特功能。自“雙減”出臺以來，學生負擔大大減輕，有更多時間投入體育鍛煉，讓學校體育發(fā)展有了時間和空間。</p><p class="ql-block"> 從本書中得到，現(xiàn)代體育的本質就是以身體運動為基本手段，增進人的身心健康，達到要提高的生活質量和生命質量。運動時人的大腦可以產生一種多巴胺和內啡肽，這兩種東西會使人產生一種愉悅的情緒。運動完投入一天的工作或學習，效率會得到翻倍的效果。</p><p class="ql-block"> 下面就雙減背景下我校如何“踐行五育并舉理念發(fā)揮以體育人功能”談四點意見。</p><p class="ql-block"> 一、組織健全、管理完善、保證陽光少年健康 </p><p class="ql-block"> 成長成立組織機構，職責分工明確具體，體育工作牽頭處室，從課程安排，到常態(tài)化考核，再到制定學期計劃、方案、制度、考核方案等保證體育工作的順利開展。全體師生積極參與，教師用心備課、上課；學生按時到位、認真聽講練習。學生德智體全面發(fā)展，有效促進學生動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造、基礎知識與科技信息密切結合，培養(yǎng)了學生綜合能力。相關制度的完善，保證了體育工作順利開展。</p><p class="ql-block"> 二、課程豐富、特色鮮明、夯實體育活動豐富多彩</p><p class="ql-block"> （一）課程設置根據國家新課程標準開足開齊體育課程和教育部下發(fā)《學校實施體育藝術2+1項目通知》精神，為達到讓每個學生最少掌握兩項體育技能和一項藝術特長，結合學校實際情況，開設了體育班品社團。社團以年級為單元設計活動項目，安排活動場所；采取“期初審核、因崗設人、擇優(yōu)選用”原則；師生上課采取“教師走班、學生走課”形式；學生根據自身情況，在家長幫助下自由申報。課程化推進特色活動發(fā)展，全面提升學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)文明、自信、活撥、向上的陽光少年。</p><p class="ql-block"> （二）體育班品課的分類學校體育班品社團的開展，采取“特色型項目+普及型項目”的活動模式。充分挖掘校內校外教育資源，聘請有經驗、有特長的教師和家長擔任社團指導教師，精心打造了適合學校特色發(fā)展和學生成長發(fā)展需求的“體育班品”。特色型項目開設了6個百人團，包括：少年籃球百人團、啦啦操百人團、太極扇百人團、拉丁舞百人團、腰鼓百人團。每個社團初具規(guī)模、人數(shù)均達百人左右。普及型項目開設了多類的體育藝術小社團，打破了班級、教師、學科之間的界限，以“課程的形式讓學生自主選擇，以校內“走班”上課的方式最大限度地滿足學生的興趣需求，形成了“人人有社團，生生有特長”局面，極大地豐富校園文化生活。</p><p class="ql-block"> 三、措施得力、積極創(chuàng)新，有效提升學生綜合素養(yǎng)體育班品課開設在每天下午第八節(jié)課開展，活動的學生在劃分好的指定區(qū)域進行活動，安排專人檢查督促，保證活動質量。編好陽光體育大課間活動校本教材，從可操作性、美觀性、難易程度、運動負荷、練習密度等多方面驗證陽光體育校本教材的科學性、合理性形成我校陽光體育校本教材，及時調整課程，修訂課程表，要求全體教師全部學會，與學生一起鍛煉，將陽光體育納入學校校本課程之中，有力地推進我校陽光體育特色社團的廣泛開展。</p><p class="ql-block"> 四、特色展演、常態(tài)競賽、鞏固多彩社團持續(xù)開展近年來，學生的多元發(fā)展彰顯我校教育教學特色。每學期末要組織社團活動展演匯報。每年六一舉行學年特色成果大型展演活動，各具特色的展示，引起了很好的社會反響。</p><p class="ql-block"> 如今實小的體育工作已逐步課程化，在內容上豐富多彩，在形式上靈活多樣，在操作時間上因地制宜，拓寬了學生學習領域，開闊了學生視野，豐富了學生的生活，使學生在有限的學習時間內，在掌握有關知識和技能的同時，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造，學會合作，學會關心，為人生的后繼發(fā)展奠定了堅實的基礎。</p>