<p class="ql-block"> 不負(fù)初夏好時(shí)光，共赴實(shí)中話教研，為踐行2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索九年級(jí)專題復(fù)習(xí)課的實(shí)施策略，5月16日，魯西新區(qū)教體局教研室在菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織進(jìn)行了本次“基于新課標(biāo)的中考復(fù)習(xí)策略——初三專題復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)”，參加活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)有教研室毛學(xué)平主任和郭莉主任。</p> <p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。迎著清淺的陽(yáng)光，菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的志愿者們期待著與兄弟學(xué)校的老師相遇。</p> <p class="ql-block"> 課例展示</p> <p class="ql-block"> 初三地理課是由靈動(dòng)可愛(ài)的王珂老師執(zhí)教，她基于新課程標(biāo)準(zhǔn)制定復(fù)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)地理三要素及地形圖閱讀，思路清晰，重點(diǎn)突出，考點(diǎn)、考題、環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，教學(xué)形式多樣，加入猜謎語(yǔ)，rap 等形式提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且注重學(xué)生自主探究，合作交流解決問(wèn)題，將課堂的主動(dòng)權(quán)充分交還給學(xué)生，體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一致性。</p> <p class="ql-block"> 知性大方的物理老師朱魯以一個(gè)正比例坐標(biāo)圖像引入這節(jié)課程，通過(guò)討論學(xué)生總結(jié)歸納出橫縱坐標(biāo)所有可能代表的物理量，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，圖像類問(wèn)題的突破點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)，一條線，一道圖像題，像一聲聲細(xì)微的叮嚀，延綿著聲音把圖像的奧秘吹過(guò)學(xué)生的心上，也深埋在聽(tīng)課老師的心底。</p><p class="ql-block"> 課間休息時(shí)，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)老師觀摩菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討面對(duì)面</p> <p class="ql-block"> 烘云托月月更明，沒(méi)有反思和點(diǎn)評(píng)的教研是黯淡無(wú)光的。評(píng)課研討環(huán)節(jié)讓思想相撞而生漣漪、生靈光。</p><p class="ql-block"> 地理評(píng)課：龐建立老師充分肯定本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)并給出中肯建議，他認(rèn)為本節(jié)課注重落實(shí)背誦，鏈接中考真題，又針對(duì)學(xué)生課堂中答題不規(guī)范、書寫錯(cuò)誤等細(xì)節(jié)糾正，真正做到用心備課，并給出小建議：用動(dòng)畫代替手指方向更明確，注意時(shí)間的分配。</p><p class="ql-block"> 冀懷軍老師指出本節(jié)課核心就是教會(huì)學(xué)生讀圖，首先應(yīng)教會(huì)學(xué)生好的讀圖習(xí)慣，善于挖掘地圖信息，再次，給出本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的建議，能否將知識(shí)點(diǎn)+應(yīng)用的教學(xué)流程倒置，先給出應(yīng)用題，然后讓學(xué)生深挖知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 陳艷艷老師更加注重本節(jié)課細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)：山體景觀圖選擇合理，原創(chuàng)試題更吸引同學(xué)注意力；教態(tài)自然，親切，語(yǔ)言具有激勵(lì)性。</p><p class="ql-block"> 陳集中學(xué)楊瑞玲老師贊嘆于年輕教師的青春活力，氣質(zhì)優(yōu)雅，并肯定了本節(jié)課“接地氣，很實(shí)用”，練習(xí)題都是中考真題，具有典型性，對(duì)學(xué)生答題規(guī)范性多次強(qiáng)調(diào)，是一堂很好的復(fù)習(xí)課。</p><p class="ql-block"> 佃戶屯中學(xué)唐丹丹老師高度肯定了本節(jié)課，從目標(biāo)?內(nèi)容?評(píng)價(jià)，體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一致性；試題選取合理，涉及空間尺度，時(shí)間尺度及原創(chuàng)；多激勵(lì)性評(píng)價(jià)，最終課堂達(dá)成師生共識(shí)，并給出中肯建議。</p><p class="ql-block"> 最后，趙娟老師與大家共同分享基于新課標(biāo)的專題復(fù)習(xí)策略。她針對(duì)近幾年考題做分析，明確中考變化趨勢(shì)，即更加注重學(xué)生思維過(guò)程，創(chuàng)新意識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查，并用幾幅漫畫，通俗易懂，讓大家知道了教與考之間的關(guān)系。并針對(duì)如何提高復(fù)習(xí)效率及應(yīng)避開(kāi)的誤區(qū)給出建議，讓老師們受益匪淺！最后，趙老師將菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三地理組復(fù)習(xí)安排及各階段復(fù)習(xí)任務(wù)與大家分享。</p> <p class="ql-block">物理評(píng)課：</p><p class="ql-block"> 一句話，一個(gè)動(dòng)作，一節(jié) 充滿張力的課堂，如此美好。而抓住這些美好瞬間的就是評(píng)課的老師們。</p><p class="ql-block"> 二郎廟中學(xué)的侯老師，廣州路中學(xué)的耿老師和我校的武杰老師，閆培培老師針對(duì)本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)課。侯老師對(duì)朱老師的課堂提出了極高的評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，讓人耳目一新；耿老師稱贊朱老師選題由淺入深，學(xué)生容易接受，在課堂中讓學(xué)生分析更夠提升學(xué)生的能力，并且朱老師語(yǔ)言精煉，思路清晰；武杰老師認(rèn)為這節(jié)課有創(chuàng)意、有新意，例題習(xí)題搭配合理；閆培培老師不僅對(duì)這節(jié)課堂內(nèi)容高度肯定，還贊揚(yáng)了朱老師在課堂中對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)與鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 最后，物理學(xué)科主任范琛老師對(duì)本堂課作點(diǎn)評(píng)，并跟大家分享了初三物理組的復(fù)習(xí)思路，就本次教研活動(dòng)做了總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 參會(huì)教師十分珍惜此次專題研討的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀摩和思考。區(qū)教研室郭主任、毛主任給予贊賞，肯定了菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教學(xué)教研方面的引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 感謝新區(qū)教研室提供的機(jī)會(huì)，讓我們有了齊聚一堂課的遇見(jiàn)，有了新課標(biāo)更好的落地生根，老師們定將和魯西新區(qū)教育一起心懷夢(mèng)想，目有繁星，沐光而行。</p>