15總舵做有愛的老師，開有愛的家長會

十四

時間過得真快，15總舵從命名“揭牌”到現(xiàn)在已經(jīng)一年半了。在這一年半里，有過失望，有過無奈，但更多的有過開心。我為因為學生的自私感到失望，為因為一再強調(diào)的問題而屢屢出現(xiàn)感到無奈，但更多看到很多學生的改變和聽話而感到開心。 感恩遇見，珍惜經(jīng)歷的每一天，盡管是小小一個班的家長會，我也會賦予我最大的熱情來對待。帶領(lǐng)全班女同學以最吉祥的歌舞迎接家長們的到來。 　　人家說在牛棚里放音樂，奶牛的產(chǎn)量大大增加。倘若一個班級充滿積極、正能量和歡樂，達到“形散而神不散”時，學習效率也應該會蹭蹭上漲。讓學生在樂中學，學中樂。讓每一個學生感受到他在這個班集體的存在感，樹立他們的信心和自信。所以15總舵給每一個學生表現(xiàn)的機會，也許有的學生學習上沒有表現(xiàn)的機會，但是班級其他方面或者上臺表演肯定趁機會表現(xiàn)一番。 　　學生來學校，必先成人再成才。所以15總舵更注重從學生的為人處事，性格塑造，情緒管理去著手，塑造健康的人格。學生人格健全后，心情變好，再去學習，學起來事半功倍，錦上添花。15總舵從第一天就立好班訓，引導學生做到“感恩、尊重、積極、樂觀、自信、拼搏” 　　教書育人，教書就是教學生好好讀書，育人應該是引導學生在相對應的年紀里對他應該做的事情而賦予責任心，懂得如何處理人際關(guān)系，懂得遇到問題如何去解決問題。每個人的喜好不一樣，所以對讀書的喜好程度也不一樣。但是一個人性格開朗，心存善念有勇有謀，成績雖然不好，但是會做事，會解決生活中的問題，今后一定會前途無量。 　　有怎么樣的父母就有怎么樣的孩子，有怎么樣的班主任就有怎么樣的學生。父母積極熱心，小孩也會積極熱心；父母自私自利，小孩也會冷漠無情；父母不會感恩，小孩也不會有健康的格局。在一個健康的班集體里，15總舵的有些孩子比他們的家長更“乖”。 車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學生造成什么人，自己就首先是什么人。” 一個開朗熱情、大膽創(chuàng)新的班主任，那么他的“兵”必然也能無限發(fā)揮潛能，敢于嘗試、勇于展現(xiàn)自我。 　　平時細聲細語，內(nèi)向內(nèi)斂，膽小的學生在家長會能主動獻歌給家長。一首父親感動了多少家長，有些家長熱淚盈眶。 　　班主任要顧及每一個學生，盡量讓每一個學生都有展示的機會，不管以什么方式，只要敢站在臺上，那么他就成功了。比如全體女生敢與老師獻舞給家長，比如全體男生給家長背誦《愛蓮說》。班主任也要尊重學生的創(chuàng)新想法，比如改編的《愛蓮說新篇》就非常出彩。 愛蓮說新編來賓六中之花，可愛者甚多。2215陳愛蓮。自六中來，世人甚愛三葉梅，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，因式分解二元一次，同旁內(nèi)角，提公因式，課上可玩笑而不摸魚焉！予謂涵，班之隱逸者也；子涵，班之實現(xiàn)者也；愛蓮，班之領(lǐng)秀者也。嗯！涵之類，六中鮮有聞，同類者何人？愛蓮之類，世之少有。！注釋：涵為總舵的梁劍涵子涵為總舵的黃卓子涵 　　給學生無限制發(fā)揮自己，鍛煉了學生的膽量，同時讓學生帶著任務去上課，學生聽課效率應該會有所提升。學生模仿老師上課，讓學生體會老師上課的辛苦，也讓家長了解六中老師上課的認真，和不一樣的教學方法，讓家長放心。 每個孩子都是精靈，只要給他一個平臺和機會，那么他的表現(xiàn)會讓你驚艷。 　　讓一個學生變得優(yōu)秀，不是只靠老師。家長把孩子送來學校，心態(tài)要擺好，是送來學知識，讓老師引導向正能量方向去發(fā)展。而不是把希望全部壓在老師身上，因為最好的學校是家庭，最好的老師是家長，最好的學習環(huán)境是書房。教育好一個孩子是學校和家庭以及社會的共同合作。 　　家長是把孩子“送”進學校，而不是“丟”進學校。 父母不要隨便管孩子，但是一定要管：1.用過的東西要放回原處，這是習慣；2.看見的長輩要先打招呼，這是禮貌；3.別人講話不要打斷，這是尊重；4.自己的過錯要道歉，這是擔當；5.至少有一樣體育愛好，這是健康；6.不能隨便說臟話，這是素質(zhì)；7.別人的東西不能亂拿，這是教養(yǎng)；8.時刻抱有感恩之心，這是素養(yǎng)；9.保持自信樂觀豁達心態(tài)，這是格局； 　　無論何時何地，無論做什么，只要心中有愛，那么就問心無愧。 在人的一生中，最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，而是從悲嘆和絕望中產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)的欲望，并且勇敢的邁向這種挑戰(zhàn)的那一天。人生當中總是有你能力所不及的范圍，但是如果在你能力所及的范圍內(nèi)，你盡到了自己全部的努力，那你還有什么可以遺憾呢。 找到一個目標，明白自己想要往何處去，然后堅定不移的朝著這個方向努力，中間雖然有挫折，可能會有一段時間的彷徨，但是不要忘記自己為什么出發(fā)。按照這樣的狀態(tài)往前走的話，也許不久你抬頭就會發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)把其他人甩下很遠。