引領促成長，攜手謀共進—米糧泉中心校承辦伊犁州初中語文、數學、英語送教研討活動

嵐

2023年5月16日，伊犁州教育局教研室、伊犁州教育學會組織伊犁州初中語文、數學、英語送教研討交流活動，本次活動由察縣米糧泉回族鄉(xiāng)中心校承辦，我縣中學語文、數學、英語老師以及可克達拉市69團中學教師代表參加了此次活動。 開展送教活動，有利于加強城鄉(xiāng)教學交流，落實新課程教學理念，在開展教學研討與示范指導的過程中，提高鄉(xiāng)村教師課堂教學質量，促進城鄉(xiāng)教學同步發(fā)展。 ??開幕式?? 米糧泉中心校校長焦瑩致辭：非常感謝州教育局對鄉(xiāng)村教育的高度重視，學校非常珍惜本次學習的機會，一定會借此契機進一步加強教研工作，提升課堂教學質量，提升教師專業(yè)水平。 伊犁州教育局英語學科專家、英語專職教研員葉瑋老師指出，通過一個課例，一個講座，一個活動引發(fā)教師的思考，以課堂教學為主陣地，起到示范、引領、幫助、借鑒的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。 ??研討課?? 米糧泉中心校海霞八年級數學20.1數據的集中趨勢 米糧泉中心校馬秀鳳七年級英語Unit7 It’s raining! SectionB（1a-1e） 米糧泉中心校馬應芳八年級語文《快樂學寫作文》 ??送教課例?? 伊寧市七中牛愛蓮《懸念，讓作文搖曳生姿》 伊寧市二中郝新平Unit7 It’s raining! SectionB（1a-1e） 霍城縣瞻德中學秦秀20.1數據的集中趨勢 ??評課交流活動?? 馬秀鳳老師對教材理解透徹，教學思路清晰，在A部分的基礎上進行拓展和延伸，重點突出，對聽力進行整合，讓學生通過扎實的聽力練習掌握了重難點，操練到位，教師基本功扎實，準備充分，學生掌握了本節(jié)課的句型和單詞。 郝新平老師通過有趣的視頻引入主題，激發(fā)了學生的學習興趣，閱讀步驟清晰明確，培養(yǎng)了學生的閱讀能力，用不同的方法調動學生的積極性，精心的教學設計發(fā)揮了教師的引導作用。 馬應芳老師在賞析學生習作的基礎上，當堂指導學生寫作，滲透習作方法，學生回答問題時及時引導，回答問題后及時反饋，出示圖片、音樂，把學生帶入畫中去感受去寫作，使學生掌握景物描寫的訣竅。 牛愛蓮老師設置懸念，引起學生的好奇心，由淺入深引入課題，以課前交流、課上小游戲串起課堂，接地氣又高大上的理論支撐，使學生在輕松中深入理解懸念、托物喻人等寫作技巧 海霞老師重點引導學生分析題意，組織學生討論，學生在課堂上積極思考。通過學生的相互交流，互相補充，引導學生深刻理解平均數中的權和加權平均數，練習形式多樣，梯度明顯，滿足不同層次的學生需求。 秦秀老師在授課過程中緊緊抓住加權平均數和權的定義和意義，引導學生感受權的相對重要性，基礎知識處理扎實，突出對數據的理解，講解全面，循序漸進。 ??講座?? 伊犁州教研室初中數學尹飚《立足課本，簡單教學》 伊犁州教研室初中英語葉瑋《英語單選語篇教學的框架與細節(jié)》 伊犁州教研室初中語文袁萍《創(chuàng)設真實情景，激發(fā)寫作興趣》 ??活動總結?? 本次活動充分發(fā)揮名師輻射示范帶動作用，進一步促進城鄉(xiāng)教育教學交流，推動教育的均衡發(fā)展，為鄉(xiāng)村學校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師得到磨練，又使聽課老師從中受益，從而實現(xiàn)互惠共贏。 撰稿：白嵐審核：張愛玲簽發(fā)：焦瑩 米糧泉回族鄉(xiāng)中心校 2023年5月17日