<p class="ql-block"> 立夏伊始，教研意濃。為推進小學道德與法治統(tǒng)新課標的有效實施，落實學科素養(yǎng)，促進教師以素養(yǎng)為導向。5月9日下午，永南學區(qū)小學道德與法治第二次教研活動，在永南東校區(qū)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由永南學區(qū)負責人黃燕主持，黃老師向大家介紹了永華南路小學以大單元主題化教學為核心的研討課模式。本次教研活動圍繞統(tǒng)編教材一年級下冊四單元《我們在一起》，本單元以我們在一起為主題，由第13課《我想和你們一起玩》、第14課《請幫我一 下吧》、第15課《分享真快樂》和第16課《大家一起來》四課組成，主要是引導學生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習慣，針對同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個核心主題，引導一年級學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處時遇到的這些問題，從而促成和諧共進、共同成長的同伴關系的形成。授課的兩名教師選取了單元主題下的第13課和第14課。</p> <p class="ql-block">展示課：首先觀摩了白曉婭老師執(zhí)教的現(xiàn)場課——《我想和你一起玩》第一課時。白老師通過小調(diào)查、挑戰(zhàn)賽等活動幫助學生掌握一定的交往技巧，增強他們交往的意愿與信心。利用教材中的繪本故事培養(yǎng)學生的樂群意識，引導學生適應并喜歡學校生活，喜歡和同齡人一起玩，并在與同伴相處時互相尊重與理解。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課尚欣然老師為我們展示《請你幫我一下吧》第二課時， 尚老師以“看一看，分一分，說一說，幫一幫，學一學，演一演，悟一悟，做一做” 板塊的活動，將原本離學生較遠的和生疏話題學會求助，置身于歡樂城堡學習場景，以符合兒童特征的歡樂城堡學習情境導人，正好滿足了學生的這種心理需求，學生以高漲的學習熱情進入每個環(huán)節(jié)的學習。</p> <p class="ql-block">課后，白曉婭老師和尚欣然老師根據(jù)自己教學目標的達成進行了反思。</p> <p class="ql-block"> 南關小學張斌老師、史莊小學張怡老師、址舫頭小學趙東燕主任針對課例，先后進行了點評，并圍繞主題進行交流研討。白曉婭老師課堂上關注學生自主、合作學習。她在課堂上用新穎的事例、豐富的教學方式吸引孩子們，課堂上氣氛活躍、熱烈，整堂課獲得了良好的教學效果。同時指出白老師的教學活動中因為以游戲體驗為主，所以學生的情緒有些激動和興奮，導致課堂的氣氛一度有些難以控制，對課堂的把控能力需要進一步提升。</p> <p class="ql-block"> 大家對尚老師的這堂課都有較高的評價：首先尚老師的準備工作很充分，教態(tài)自然大方，笑容可掬。課件教案設計完美，層層遞進，很有層次。</p><p class="ql-block"> 大家本著科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，圍繞課程改革主題進行思考，各抒己見。研討中大家還就后期的教學進行了交流，以便更好地上好高段的道法課。</p> <p class="ql-block"> 永南徐校長總結：兩位青年教師進步很快，但對課堂的把控還需精進，要放手讓學生去發(fā)現(xiàn)，對于情景模擬的板塊把握要更到位，學生模擬得場景不夠深層次，不能完全延伸到我們生活當中，還需要多花點時間讓學生去討論再進行拓展。徐校長告訴我們道德與法治教學來源于生活又服務于生活，作為一名思政課老師應從大處著眼，小處著手，立足課堂，延伸課外，讓孩子真正從意識到行為進行改變，注重必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，落實核心素養(yǎng)，從而進一步上好我們的思政課。</p> <p class="ql-block"> 怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效，并讓學生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題。教師要在日常生活中，處處留心搜集素材，使課堂更加生動，更能觸動學生心靈，激發(fā)他們的情感，逐步引領他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?lt;/p>