<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步深入課堂教學改革，推進高效課堂建設，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，根據《東昌府區(qū)培塑四有首善之區(qū)教育品牌引領教育高質量發(fā)展實施方案》的精神，2023年5月17日，東昌府區(qū)城鄉(xiāng)體育教師一體化專業(yè)發(fā)展第七區(qū)域第三輪體育公開課教研活動在嘉明實驗小學如期舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔣肖肖、劉吉騰、許恩泰、趙楠四位老師同課異構課題《前滾翻》，一樣的教學內容，不同的課堂教學設計和教學風格，展示出不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔣肖肖老師通過游戲、模仿操、動作大闖關等一系列環(huán)節(jié)充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生學練興趣。器材準備充分，不僅有幫助學生手勢定型的小貼畫，而且還有起針對性幫扶作用的手絹和沙包，有效解決了學生低頭不充分和團身不緊的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉吉騰老師教態(tài)自然熱情，善于運用情境導入，創(chuàng)設出輕松愉快的學練氛圍，學生都可以積極參與到課堂中，師生情感互動豐富，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 許恩泰老師以飽滿的熱情和自身特有的感染力使課堂充滿生機，學生積極踴躍參與各項活動與比賽游戲，學生在玩中樂，樂中學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙楠老師教態(tài)自然親和，舉止從容。課堂思路清晰，設計合理，特別是小秘籍（動作示意圖和動作要領）運用巧妙，不但引導學生主動的去學習探索，而且在糾錯和鞏固練習環(huán)節(jié)也發(fā)揮了重要的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路鳳彩老師執(zhí)教的是《跪跳起》，課的熱身環(huán)節(jié)采用種蘿卜的小游戲，充分調動了同學們的練習熱情，基本部分采用了循序漸進的教學原則，使同學們逐步挑戰(zhàn)新的難度，每個人都可以嘗試到成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)小學體育教研員江居然老師到現場參與教研活動，在肯定了上課教師教學效果的同時，也指出了存在的不足。他結合自身實際與研究，在新課標下如何去備課和上課，怎樣抓住重點以及如何有效解決課堂過程中出現的問題等方面提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 許金娟老師執(zhí)教的是《籃球原地運球》，劉進老師執(zhí)教的是《籃球行進間運球》。</p><p class="ql-block"> 許老師整節(jié)課設計新穎，把教學任務與趣味游戲緊密地結合起來，不管是熱身部分還是運球練習部分都能牢牢抓住學生的心，讓學生全身心地投入到體育鍛煉之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師通過不同的學習手段，將原本枯燥無味、技術復雜的籃球運球教學轉變成了一個又一個由淺入深、由易到難的學習環(huán)節(jié)，使學生在不斷的挑戰(zhàn)中掌握了運球技術而不失趣味性。</p> <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，每一次的教研活動都是一次成長，每一次的思想碰撞都促使老師們向更高的階梯攀登。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們相信，此次教研活動能促使體育教師們在以后的教學活動中，學以致用，兼收并蓄，不斷提升教學水平，做學生成長路上的引路者。</p>