<p class="ql-block">根據(jù)學校的工作計劃和歷史組的工作實績。我們今天第一節(jié)課迎來了尤雪瑩老師所執(zhí)教的復習課《復習八下第四單元民族團結與祖國統(tǒng)一》一課。</p><p class="ql-block"> 尤雪瑩老師在執(zhí)教中</p> <p class="ql-block">我們歷史組的老師在認真的傾聽。</p> <p class="ql-block">這個總結，也大概是學習臺灣問題最好最全面的總結了。</p> <p class="ql-block">吳成順老師認為，本節(jié)課內容適中，設計比較好，學生講練結合，體現(xiàn)了我們棗莊市教科院所提出的備-教-學-評一致性的要求，也是我們臺兒莊古城學校歷史組研究、落實的一個很好的展現(xiàn)。同時尤老師語言精煉。</p><p class="ql-block">缺點是：</p><p class="ql-block">1.有的幻燈片字體過小，學生看不清楚。2.在學生讀書或背書的過程中，老師不要說話。</p><p class="ql-block">李甜老師認為，尤雪瑩老師沒有辜負我們老師對她的期望，PPT制作精美講練，結合課題與子目進設計，非常的精準地從整體上進行把握。</p><p class="ql-block">李繼芳老師認為，本節(jié)課利用表格和時間軸為鏈，帶動學生進行復習。整體上完成了本節(jié)課的任務。鏈接中考效果好。加深鞏固了所學知識。教學環(huán)節(jié)方式多樣化。有背有講有練習有提問。最后的升華感覺有些讓人激動。</p><p class="ql-block">賀曉利老師認為，本節(jié)課的課件制作好，拓展的也比較到位，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。設計完美，有較強的大單位意識。講練結合，教知識的同時教方法。體現(xiàn)了我們學校的要求：重視三練即練規(guī)范，練速度，練重點，更好的提升本節(jié)課的品質。</p><p class="ql-block">本人認為：</p><p class="ql-block">1.本節(jié)課尤老師知識拓展比較好。利用表格或時間軸，將一些重要的知識如促進西藏發(fā)展的措施。香港，澳門回歸的歷程，臺灣與大陸關系的歷程等。</p><p class="ql-block">第二，關注了中考：將中考題融入到教學過程當中。學生不但學習了知識，還知道了中考怎么考。導向很好。</p><p class="ql-block">第三，學生積極性比較高。在講課的過程中，優(yōu)老師注意調動學生的學習積極性，利用掌聲、搶答等方式調動學生的積極性。</p><p class="ql-block">第五，在復習課的過程中，關注五大核心素養(yǎng)的訓練。提升了學生的學習品質。有利于學生更好的把握所學的知識。分析到位準確，知識結構全面系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">第六，教知識的同時，教方法。在做題的過程中，要與學生劃出重點詞，關鍵詞，同時要圈題，劃題等等。</p><p class="ql-block">本節(jié)課的不足主要是：</p><p class="ql-block">一，在背誦的時候。老師應走下講臺進行提問。然后在全班再進行提問，形式應該多樣。</p><p class="ql-block">第二。學生自學或合作學習背誦時，老師，不要干擾學生，讓學生自己來發(fā)展自己。</p><p class="ql-block">第三。要講課的過程中，盡量使用遙控筆，這樣更顯得老師從容不迫，游刃有余。</p><p class="ql-block">第四。老師講的過多，應該把一些知識讓學生說，或者讓學生背出來，把時間真正還給學生</p><p class="ql-block">第六。知識的落實還需努力。對于重點詞，重點句的落實要讓學生有一個深刻的感受，如《反分裂國家法》，如和平統(tǒng)一，一國兩制。</p><p class="ql-block"> 歲月如梭，時間不知不覺過去了三年，對于新課改已經(jīng)推行了三年。我們每位老師都在積極的努力拼搏，用自己的智慧去點燃新課改的智慧之火。如果新授課是這樣，那么復習課更是這樣，我想通過我們每一位老師的努力，對于新課改我們一定能夠把精神發(fā)揚光大。創(chuàng)出屬于我們自己的品牌。</p>