書香新時(shí)代，“典”亮新征程——文昌市會文中心小學(xué)校本閱讀資源庫的開發(fā)和利用

燕歸來

近年來，文昌市會文中心小學(xué)在文昌市人民政府、市教育局和會文鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的大力扶持下，已發(fā)展為文昌市比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，打造全民閱讀的良好氛圍，服務(wù)師生，服務(wù)家庭，經(jīng)過幾番申請，文昌市會文中心小學(xué)于2020 年年底被海南省教育廳確定為海南省中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范校，示范項(xiàng)目是校本閱讀資源庫的開發(fā)和利用。 　　自項(xiàng)目實(shí)施以來，省教育廳電教館館長、海南大學(xué)教授、指導(dǎo)專家李文化和省教培院李寧寧教研員多次蒞臨指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何在數(shù)字教育上做文章，讓優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源發(fā)揮應(yīng)有的作用。 在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，文昌市會文中心小學(xué)通過開發(fā)和實(shí)踐多種形式的閱讀教學(xué)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源普遍應(yīng)用，達(dá)到提升校園閱讀質(zhì)量的任務(wù)。建立校園閱讀數(shù)據(jù)庫，為進(jìn)一步深入開展閱讀活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐；通過建立閱讀平臺致力于將閱讀從教室延伸到家庭，將教師引導(dǎo)延伸到親子共讀，創(chuàng)造全新的家校閱讀環(huán)境，使學(xué)生的閱讀養(yǎng)成取得良好效果。 　　自項(xiàng)目實(shí)施以來，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處主任為組員，信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長及部分骨干教師為主要力量的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化項(xiàng)目的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校通過各種措施和做法，更新教師觀念，全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提升了學(xué)校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。 　　學(xué)校為學(xué)生提供數(shù)字閱讀平臺、數(shù)字圖書借閱機(jī)、墨水屏閱讀器等設(shè)備，并開發(fā)了校本閱讀資源庫，師生均可使用賬號密碼登錄，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，使學(xué)生閱讀不僅局限于語文課堂上，也可以發(fā)生在其他的學(xué)科課堂上，甚至是課外綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)中。學(xué)生課間可使用借閱機(jī)，閱讀課堂上可使用電子墨水屏設(shè)備，在家里可使用數(shù)字閱讀平臺閱讀。多終端閱讀媒介的應(yīng)用，擴(kuò)寬了學(xué)校師生閱讀的空間和時(shí)間，為師生閱讀數(shù)量的提升打造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　信息技術(shù)與語文學(xué)科相融合，促進(jìn)了語文新課標(biāo)背景下整本書閱讀是學(xué)校開展活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，也是該校信息技術(shù)的應(yīng)用方向之一。借助信息技術(shù)為學(xué)生拓展閱讀空間，提供寫作、展示、研討和交流的平臺。學(xué)校的校本資源庫里自建的內(nèi)容還服務(wù)于學(xué)科教育教學(xué)改革、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等領(lǐng)域。如開展整本書閱讀活動(dòng)，目前會文中心小學(xué)申報(bào)了海南教育科學(xué)規(guī)劃成果應(yīng)用類課題——《整本書自主閱讀“雙體系”的建構(gòu)與實(shí)施》課題，借助閱讀空間，在中高年級開展整本書閱讀活動(dòng)。 　　目前，學(xué)校借助慧美閱讀吧場所，于每周的雙減課后服務(wù)課程和周末時(shí)間，集中開展閱讀教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還通過定期舉辦教師閱讀分享會、師生閱讀成果分享展示、讀書征文、演講朗誦等活動(dòng)，讓大閱讀活動(dòng)輻射到每一位師生和每一個(gè)家庭中。 　　文昌市會文中心小學(xué)通過開展各類閱讀推進(jìn)工作，多渠道提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)校的綜合辦學(xué)能力也得到大幅提高。2022年，學(xué)校榮獲文昌市教育先進(jìn)集體稱號和全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體稱號。 　　總之，文昌市會文中心小學(xué)在創(chuàng)建教育信息化應(yīng)用示范校工作中，做了一些有益的探索，取得了階段性的成績，教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合已經(jīng)滲透到學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校將會緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，深入探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的新發(fā)展，努力克服和解決當(dāng)前存在的問題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升。據(jù)悉，該校將于2023年6月迎來海南省中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范校培育項(xiàng)目的驗(yàn)收。