<p class="ql-block"> 為提高自治州幼兒園教師對幼兒園班級主題區(qū)域游戲活動的組織能力，促進教師對室內(nèi)外區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的有效開展，進一步推動幼兒園區(qū)域游戲活動的深入實施；同時為教師們搭建交流互動的平臺，提升教師的區(qū)域游戲活動的研究能力。我園教師于2023年5月11日-12日參加了克州2023年春季學(xué)期領(lǐng)航筑夢區(qū)域大教研活動。為全面貫徹《綱要》和《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，充分展現(xiàn)區(qū)域活動對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的獨特價值，促進我園區(qū)域活動的有效提升，更好地發(fā)揮區(qū)域活動的教育功能，2023年5月17日夏雪莉教師就觀摩活動開展了區(qū)域教學(xué)研討活動?；顒又?，班級之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同進步。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">園本培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動中，教師介紹了區(qū)域活動的概念、區(qū)域活動的特點。為老師們帶來了班級內(nèi)各區(qū)域環(huán)境布置的原則與方法、室內(nèi)區(qū)域活動空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則、區(qū)域規(guī)則的設(shè)置、各區(qū)域的空間位置與特點、幼兒區(qū)域材料的投放等，通過培訓(xùn)活動，教師們對區(qū)域活動的布置、材料的投放、組織與實施有了更深的了解，為今后創(chuàng)設(shè)區(qū)域奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 我園觀摩教師通過視頻分享了教師對室內(nèi)區(qū)域自主游戲前教師的引入、區(qū)域游戲中教師的組織與實施、觀察與指導(dǎo)、游戲后的分享與交流、評價等進行了分享交流，之后，又分享了克州中心幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">全面研討</p> <p class="ql-block"> 老師們對各班區(qū)域創(chuàng)設(shè)、材料提供及活動的組織開展等方面進行了深入交流、研討，本次教研活動研討的重點是:就室內(nèi)區(qū)域材料的投放、布局、使用等提出了自己的看法及合理的建議，以及教師如何在區(qū)域活動中因材施教，有效地觀察、記錄和指導(dǎo)，促進幼兒全面均衡發(fā)展。在活動材料的投放上注重層次性、操作性、適宜性、創(chuàng)新性和整體性，并充分挖掘本土資源，用智慧和巧手變廢為寶，為幼兒創(chuàng)設(shè)出一個個富有童趣、寓教于樂的區(qū)域環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 本次活動為全體教師提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流和探討的平臺，在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中不斷充實專業(yè)知識、反思教育行為，形成了不斷探索實踐的良好氛圍。通過本次研討，老師要關(guān)注幼兒興趣，滿足幼兒需要，做幼兒學(xué)習(xí)的支持者，要放手讓孩子們大膽地去參與區(qū)角活動，去布置活動場所，使他們在區(qū)角同伴之間共同學(xué)習(xí)、共同操作、共同探索，從而得到發(fā)展。教師要多思考、多研討，采用多種形式，發(fā)揮區(qū)角的實效性，引導(dǎo)并支持幼兒主動參與各區(qū)角活動。潤物無聲，滋養(yǎng)有跡，教師們將繼續(xù)追隨幼兒的腳步，在樸素、適宜的環(huán)境中彰顯兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，助推兒童的成長和發(fā)展。</p>